Третий лишний. Подготовка к ЕГЭ

Июль 27, 2022

Главная
Русский язык
Третий лишний. Подготовка к ЕГЭ

Содержание

2. РАЗМИНКА «Третий лишний»
3. Объясните принцип определения лишнего варианта: а) попасть впросак; б) попасть пальцем в небо; в) попасть мячом
4. а и б – фразеологизмы; в - свободное сочетание слов а) попасть впросак – оказаться в
5. а) золотые руки; в) золотая осень. б) золотые серьги; Объясните принцип определения лишнего варианта:
6. а и в – качественные прилагательные, в словосочетании являются эпитетами; б – относительное прилагательное, обозначает материал:
7. Объясните принцип определения лишнего варианта: а) седая чародейка; в) бессмертный творец «Илиады» б) седая старушка;
8. а) седая чародейка - зима в) бессмертный творец «Илиады» - Гомер а и в - перифраз
9. а) нищенские лохмотья б) горький плач 5) взлететь ввысь г) славная победа д) яркий луч света
10. поражение - славная победа; царская мантия – нищенские лохмотья; ликующие крики - горький плач; сумеречная тень
11. Тема урока: ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА в ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ (ПОДГОТОВКА К ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЯ 26 НА ЕГЭ ПО
12. Задачи урока: 1) повторение и обобщение знаний о художественно-изобразительных средствах; 2) развитие навыков определения и различения
13. Оценочный лист 11.03.2019
14. 24. Языковые средства выразительности
15. Верю – не верю
16. Верю – не верю
17. Верю – не верю + + + + - -
18. Верю – не верю + - - + - +
19. Средства выразительности ТРОПЫ речевые обороты, которые основаны на употреблении слов в переносном значении с целью усилить
20. 1 И снова Гулливер. Стоит. Сутулясь. 2 Они сошлись. Волна и камень, / Стихи и проза,
21. ПРОВЕРЯЕМ (максимальное количество баллов – 14) ТРОПЫ Синекдоха Метафора Олицетворение Сравнение Эпитет Перифраз(а) Гипербола ФИГУРЫ Парцелляция
22. 1.Установите соответствия между предложениями и средствами выразительности в них. К каждой позиции первого столбца подберите соответствие
23. 2.Установите соответствия между предложениями и средствами выразительности в них. К каждой позиции первого столбца подберите соответствие
24. Анализ текста. Работа с рецензией. (1)В тундре - весна. (2)Звенят большие и малые ручьи. (3)Со стоном
25. «Приход весны автор изображает с помощью тропов: (А)_________ (например, в предложении 11), (Б)_________ («звенят… ручьи», предложенияе
26. 26 . «М. Карим рассказывает обычную историю взаимоотношений собаки и человека. Приближает речь героев к повседневному
27. Ключи к заданию 25 2,4,5,9
28. ФИГУРЫ 11.03.2019 ТРОПЫ
29. Cоздайте текст, используя лексические средства выразительности. Вставьте на месте пропусков подходящие по смыслу слова и выражения.
31. Скачать презентацию

Слайд 2

РАЗМИНКА
«Третий лишний»

Слайд 3

Объясните принцип определения лишнего варианта:
а) попасть впросак;
б) попасть пальцем в небо;
в)

попасть мячом

Слайд 4

а и б – фразеологизмы; в - свободное сочетание слов
а) попасть

впросак – оказаться в неловком положении;
б) попасть пальцем в небо – ошибиться.

ПРОВЕРИМ

Слайд 5

а) золотые руки;
в) золотая осень.
б) золотые серьги;
Объясните принцип определения лишнего

варианта:

Слайд 6

а и в – качественные прилагательные, в словосочетании являются эпитетами; б

– относительное прилагательное, обозначает материал:

а) У моего отца золотые руки.
в) Золотая осень вступила в свои права.

б) Мама купила сестре золотые серьги.

ПРОВЕРИМ

Слайд 7

Объясните принцип определения лишнего варианта:
а) седая чародейка;
в) бессмертный творец «Илиады»
б)

седая старушка;

Слайд 8

а) седая чародейка - зима
в) бессмертный творец «Илиады» - Гомер
а и

в - перифраз

ПРОВЕРИМ

Слайд 9

а) нищенские лохмотья
б) горький плач
5) взлететь ввысь
г) славная победа
д) яркий луч

света

1) поражение

в) опуститься на четвереньки

4) сумеречная тень

3) ликующие крики

2) царская мантия

Найдите соответствия (цифра-буква) между противопоставленными выражениями
и назовите фигуру речи

Слайд 10

поражение - славная победа;
царская мантия – нищенские лохмотья;
ликующие крики -

горький плач;
сумеречная тень - яркий луч света;
взлететь ввысь - опуститься на четвереньки

Антитезы: 1-г, 2-а, 3-б, 4-д, 5-в

ПРОВЕРИМ

Слайд 11

Тема урока:
ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ
СРЕДСТВА ЯЗЫКА в ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ
(ПОДГОТОВКА К ВЫПОЛНЕНИЮ
ЗАДАНИЯ 26

НА ЕГЭ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ)

Слайд 12

Задачи урока:
1) повторение и обобщение знаний о художественно-изобразительных средствах;
2) развитие

навыков определения и различения тропов, стилистических фигур и других средств выразительности в тексте;
3) определение роли средств выразительности в художественном тексте.
4) подготовка к выполнению задания №26 ЕГЭ.

Слайд 13

Оценочный лист
11.03.2019

Слайд 14

24. Языковые средства выразительности

Слайд 15

Верю – не верю

Слайд 16

Верю – не верю

Слайд 17

Верю – не верю
+
+
+
+
-
-

Слайд 18

Верю – не верю
+
-
-
+
-
+

Слайд 19

Средства выразительности
ТРОПЫ
речевые обороты, которые основаны на употреблении слов в переносном значении

с целью усилить выразительность и эмоциональность речи

ФИГУРЫ РЕЧИ

синтаксические обороты, которые употребляются для усиления выразительности высказывания

Слайд 20

1 И снова Гулливер. Стоит. Сутулясь.
2 Они сошлись. Волна и

камень, / Стихи и проза, лёд и пламень.
3 И слышно было до рассвета, как ликовал француз.
4 Летят алмазные фонтаны.
5 И звезда с звездою говорит.
6 Гигантский карлик.
7 Как пахарь, битва отдыхает.
8 Вся комната янтарным блеском...
9 Жди меня, и я вернусь…
Жди, когда наводят грусть…
10 На лице светились, горели, сияли глаза.
11 Мне нравится, что вы больны не мной.
Мне нравится, что я больна не вами.
12 Игру его любил творец Макбета.
13 Обеды задавал он отличные.
14 Другой имеет рот величиной в арку Главного Штаба…

1) Парцелляция

2) Антитеза

3) Синекдоха

4) Метафора

5) Олицетворение

6) Оксюморон

7) Сравнение

8) Эпитет

9) Анафора

10) Градация

11) Синтаксический параллелизм

12) Перифраз

13) Инверсия

14) Гипербола

Определи выразительные средства и распределите их на две группы:
тропы и стилистические фигуры.

Слайд 21

ПРОВЕРЯЕМ (максимальное количество баллов – 14)
ТРОПЫ
Синекдоха
Метафора
Олицетворение
Сравнение
Эпитет
Перифраз(а)
Гипербола
ФИГУРЫ
Парцелляция
Антитеза
Оксюморон
Анафора
Градация
Параллелизм
Инверсия

Слайд 22

1.Установите соответствия между предложениями и средствами выразительности в них. К каждой

позиции первого столбца подберите соответствие из второго.

Слайд 23

2.Установите соответствия между предложениями и средствами выразительности в них. К каждой

позиции первого столбца подберите соответствие из второго.

Слайд 24

Анализ текста. Работа с рецензией.
(1)В тундре - весна. (2)Звенят большие и

малые ручьи. (3)Со стоном взламываются речушки в горах. (4)Дрожат покрытые тонкой пленкой заморозков рябоватые озерца, лужи, купели стоячей, остро пахнущей мхом и землей талой воды. (5)Вода всюду. (6)Ступишь ногой в мох - и мох сочится. (7)Тронешь мшистую кочку - и кочка сочится. (8)Станешь робко ногой на ледок - и из-под ледка брызнет вода, звонкая, весенняя. (9)Вся тундра сейчас - сплошное болото. (10)Оно оживленно всхлипывает под сапогами, мягкое, податливое, покрытое желтой прошлогодней травой и нежным весенним мхом, похожим на цыплячий пух. (11)Весна входит в тундру робко и неуверенно. (12)Останавливается. (13)Оглядывается. (14)Испуганно замирает под нежданным нордом, ежится под метельным остом и все-таки идет, идет... (15)Уже сполз в лощины снег, но еще не стаял. (16)Уже открылись забереги, но лед еще прочен. (17)Уже появился гусь, но нет еще комара.

Слайд 25

«Приход весны автор изображает с помощью тропов: (А)_________ (например, в

предложении 11), (Б)_________ («звенят… ручьи», предложенияе 2), (В) ____________ («похожим на цыплячий пух» в предложении 10). (Г) __________________ («нежным…мхом» в предложении 10). Особо выразителен синтаксис текста: обращает на себя внимание (Д) __________________(предложения 11-14), а (Е) __________________ (предложения 6-8, 15-17) придает тексту особый ритмический рисунок».

олицетворение

метонимия

метафора

эпитет

сравнение

гипербола

параллелизм

градация

парцелляция

олицетворения

метафоры

сравнения

эпитета

парцелляция

параллелизм

Слайд 26

26 . «М. Карим рассказывает обычную историю взаимоотношений собаки и человека.

Приближает речь героев к повседневному звучанию использование (А)_________ (предложения 3, 7, 12, 33) и такое лексическое средство, как (Б)_________ (шастает, изводит , предложенияе 9). Симпатию в милому псу помогает почувствовать использование стилистической фигуры (В) ____________ (ЧЕТВЕРОНОГИЙ МАЛЫШ в предложении 16). Понять чувства героев помогает использование (Г) __________________ (предложения 11-15, 29-35)
1) ирония
2) фразеологизмы
3) противопоставление
4) разговорная лексика
5) перифраз
6) олицетворение
7) ряды однородных членов
8) восклицательные предложения
9) прямая речь

Слайд 27

Ключи к заданию 25
2,4,5,9

Слайд 28

ФИГУРЫ
11.03.2019
ТРОПЫ

Слайд 29

Cоздайте текст, используя лексические средства выразительности. Вставьте на месте пропусков подходящие

по смыслу слова и выражения.

_____________ красота.
Природа – ______________выдумщица! То снегом в жару _________, то дождем в ________морозы зальет, то град сотворит величиной с _______________!
Вот и до нас ее шутки добрались.. После _________ мороза вдруг ________улыбнулось солнце и заискрилась в лужах оттепель. ________, ________ на ветру хрусталем застыли ночью ветви деревьев. Словно ______________________ сияли тысячами огней ледяные наросты на проводах.
Город застыл в изумлении, любуясь ___________ красотой.

Третий лишний. Подготовка к ЕГЭ

Содержание

РАЗМИНКА«Третий лишний»

Объясните принцип определения лишнего варианта: а) попасть впросак;б) попасть пальцем в небо;в)

а и б – фразеологизмы; в - свободное сочетание слов а) попасть

а) золотые руки;в) золотая осень. б) золотые серьги;Объясните принцип определения лишнего

а и в – качественные прилагательные, в словосочетании являются эпитетами; б

Объясните принцип определения лишнего варианта: а) седая чародейка; в) бессмертный творец «Илиады»б)

а) седая чародейка - зимав) бессмертный творец «Илиады» - Гомера и

а) нищенские лохмотьяб) горький плач5) взлететь ввысьг) славная победад) яркий луч

поражение - славная победа;царская мантия – нищенские лохмотья; ликующие крики -

Тема урока:ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА в ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ(ПОДГОТОВКА К ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЯ 26

Задачи урока:1) повторение и обобщение знаний о художественно-изобразительных средствах; 2) развитие

Оценочный лист11.03.2019

24. Языковые средства выразительности

Верю – не верю

Верю – не верю

Верю – не верю++++--

Верю – не верю+--+-+

Средства выразительностиТРОПЫречевые обороты, которые основаны на употреблении слов в переносном значении

1 И снова Гулливер. Стоит. Сутулясь. 2 Они сошлись. Волна и

1.Установите соответствия между предложениями и средствами выразительности в них. К каждой

2.Установите соответствия между предложениями и средствами выразительности в них. К каждой

Анализ текста. Работа с рецензией.(1)В тундре - весна. (2)Звенят большие и

«Приход весны автор изображает с помощью тропов: (А)_________ (например, в

26 . «М. Карим рассказывает обычную историю взаимоотношений собаки и человека.

Ключи к заданию 252,4,5,9

ФИГУРЫ11.03.2019ТРОПЫ

Cоздайте текст, используя лексические средства выразительности. Вставьте на месте пропусков подходящие

Похожие презентации

РАЗМИНКА
«Третий лишний»

Объясните принцип определения лишнего варианта:
а) попасть впросак;
б) попасть пальцем в небо;
в)

а и б – фразеологизмы; в - свободное сочетание слов
а) попасть

а) золотые руки;
в) золотая осень.
б) золотые серьги;
Объясните принцип определения лишнего

Объясните принцип определения лишнего варианта:
а) седая чародейка;
в) бессмертный творец «Илиады»
б)

а) седая чародейка - зима
в) бессмертный творец «Илиады» - Гомер
а и

а) нищенские лохмотья
б) горький плач
5) взлететь ввысь
г) славная победа
д) яркий луч

поражение - славная победа;
царская мантия – нищенские лохмотья;
ликующие крики -

Тема урока:
ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ
СРЕДСТВА ЯЗЫКА в ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ
(ПОДГОТОВКА К ВЫПОЛНЕНИЮ
ЗАДАНИЯ 26

Задачи урока:
1) повторение и обобщение знаний о художественно-изобразительных средствах;
2) развитие

Оценочный лист
11.03.2019

Верю – не верю
+
+
+
+
-
-

Верю – не верю
+
-
-
+
-
+

Средства выразительности
ТРОПЫ
речевые обороты, которые основаны на употреблении слов в переносном значении

1 И снова Гулливер. Стоит. Сутулясь.
2 Они сошлись. Волна и

Анализ текста. Работа с рецензией.
(1)В тундре - весна. (2)Звенят большие и

Ключи к заданию 25
2,4,5,9

ФИГУРЫ
11.03.2019
ТРОПЫ