Урок развития речи ТЕКСТ Урок русского языка в 5 классе подготовлен учителем русского языка и литературы МОУ СОШ № 46 г.Белгорода

Август 25, 2022

Главная
Русский язык
Урок развития речи ТЕКСТ Урок русского языка в 5 классе подготовлен учителем русского языка и литературы МОУ СОШ № 46 г.Белгорода

Содержание

2. Цель урока ЗНАТЬ: Основные признаки понятия ТЕКСТ ФОРМИРОВАТЬ УМЕНИЕ: строить текст отличать текст от отдельных предложений
3. Сравните записи За одну ночь все в природе изменилось. Ученик объяснил решение задачи у доски. Холодный
4. Вопросы к заданию Можно ли первую запись назвать текстом? Почему? А вторую запись? Почему? Докажите, что
5. Работа с учебником Прочитать материал упр. 64 Почему его нельзя назвать текстом? Можно ли переделать его
6. Способы связи предложений в тексте Существует ряд способов соединения предложений в тесте. Найдите эти средства связи
7. Сравните тексты Одним махом он выбросил на луг тяжелую, крупную щуку. Хорошо! Спинка темная, с зеленым
8. В чем отличие текстов по содержанию? Отличаются ли они темой высказывания? Тема – это то, о
9. Домашнее задание Упражнение 66 на с. 26 Подготовиться к изложению по тексту упражнения Подобрать синонимы к
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель урока
ЗНАТЬ:
Основные признаки понятия ТЕКСТ
ФОРМИРОВАТЬ УМЕНИЕ:
строить текст
отличать текст от отдельных

предложений
сравнивать тексты по теме и основной мысли высказывания

Слайд 3

Сравните записи
За одну ночь все в природе изменилось. Ученик объяснил решение

задачи у доски. Холодный северный ветер в старину называли бореем.
Поздняя осень. Выпал снег. Белой пеленой покрыл он вязкие болота, долины и лесистые сопки. Справа от дороги лес поседел. Сквозь голые деревья видно далеко вокруг. Только местами на ветвях дуба еще держатся багряные листья.

Слайд 4

Вопросы к заданию
Можно ли первую запись назвать текстом? Почему?
А вторую запись?

Почему? Докажите, что перед вами текст.
Определите о чем он?
Сделайте вывод о том, что такое текст. Сравните свое определение по учебнику.
Объясните правописание выделенных орфограмм в тексте.

Слайд 5

Работа с учебником
Прочитать материал упр. 64
Почему его нельзя назвать текстом?
Можно ли

переделать его так, чтобы получился текст?
Что для этого нужно сделать?
Составьте текст (устно).

Слайд 6

Способы связи предложений в тексте
Существует ряд способов соединения предложений в

тесте.
Найдите эти средства связи в тексте упр. 65.

Повторы слов

Замена имен
существительных
местоимением

Замена словами,
близкими
по значению

Слайд 7

Сравните тексты
Одним махом он выбросил на луг тяжелую, крупную щуку. Хорошо!

Спинка темная, с зеленым отливом. На боках чешуя вся золотистая, так и блестит на солнце.
(По Г.Скребицкому)
Красноперка очень красива. Спина у нее зеленая, на боках золотистая чешуя с коричневой каемкой по бокам. Глаза оранжевые, губы желтые. Прозвище свое рыбка получила за окраску плавников.
(По Н.Осипову)

Слайд 8

В чем отличие текстов по содержанию?
Отличаются ли они темой высказывания?

Тема – это то, о чем говорится в тексте. Часть текста, которая раскрывает содержание подтемы, называется абзацем.
Назовите средства связи предложений в тексте.

Слайд 9

Домашнее задание
Упражнение 66 на с. 26
Подготовиться к изложению по тексту упражнения
Подобрать

синонимы к словам идти, смотреть, бегать, прятаться

Слайд 10

Слайд 11

Урок развития речи ТЕКСТ Урок русского языка в 5 классе подготовлен учителем русского языка и литературы МОУ СОШ № 46 г.Белгорода

Содержание

Цель урокаЗНАТЬ:Основные признаки понятия ТЕКСТФОРМИРОВАТЬ УМЕНИЕ: строить текстотличать текст от отдельных

Сравните записиЗа одну ночь все в природе изменилось. Ученик объяснил решение

Вопросы к заданиюМожно ли первую запись назвать текстом? Почему?А вторую запись?

Работа с учебникомПрочитать материал упр. 64Почему его нельзя назвать текстом?Можно ли

Способы связи предложений в тексте Существует ряд способов соединения предложений в

Сравните текстыОдним махом он выбросил на луг тяжелую, крупную щуку. Хорошо!

В чем отличие текстов по содержанию? Отличаются ли они темой высказывания?

Домашнее заданиеУпражнение 66 на с. 26Подготовиться к изложению по тексту упражненияПодобрать

Похожие презентации