Содержание
- 2. Ставим цель Научиться писать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему
- 3. Вспоминаем то, что знаем План-схема рассуждения Тезис, т. е. мысль, которую надо логически доказать, обосновать или
- 4. Определяем проблему Что представляет собой сочинение на лингвистическую тему? - Что является тезисом в сочинении? -
- 5. Решаем проблему. Открываем новые знания. С15.1 Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему. Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса
- 6. Задачи, которые нужно решить (планирование) Научиться создавать собственное связное высказывание на заданную тему на основе прочитанного
- 7. Решаем проблему. Открываем новые знания. План-схема рассуждения (композиция сочинения) Тезис, т. е. мысль, которую надо логически
- 8. Алгоритм работы над сочинением 1. Внимательно прочитайте высказывание. 2. Найдите ключевые слова и выражения. 3. Вспомните
- 9. Композиция сочинения-рассуждения на лингвистическую тему 1. Тезис. Мнение, выказанное автором цитаты и предложенное в качестве темы
- 10. Лексические явления(актуализация) Морфемы (корень, приставка, суффикс) Однозначные слова Многозначные слова Фразеологизмы Синонимы Антонимы Омонимы Профессионализмы, диалектизмы,
- 11. Грамматические явления – это те способы, которыми язык пользуется, чтобы строить предложения из любых слов, с
- 12. Грамматика Словообразование (приставки, суффиксы) морфология (словоизменения), синтаксис (словосочетание и типы предложений)
- 13. Грамматика. Словообразование Суффиксы (их роль) создают оценочные значения, помогают передать авторскую идею: уменьшительно-ласкательные – оценочное или
- 15. Скачать презентацию