Содержание
- 2. Прочитай текст. Ответь на вопрос устно:при каком условии садовник выполнил бы свои замыслы? В одном городе
- 3. Шестое мая Классная работа Условное наклонение глагола
- 4. Цели работы: -познакомиться с условным наклонением, -узнать, как оно образуется, -узнать, как оно изменяется, -научиться использовать
- 5. Что бы вы сделали, если бы в руки к вам попала сказочная волшебная палочка? – спросил
- 6. Внимательно прочитай теоретический материал! Что обозначают глаголы в условном наклонении? Глаголы в условном наклонении обозначают действия,
- 7. Ах, как были б мы довольны, Как прекрасна была бы жизнь, Если бы все на планете
- 8. Ах, как были б мы довольны, Как прекрасна была бы жизнь, Если б все на планете
- 9. Условное наклонение= глагол прошедшего времени +частица бы(б) Он увидел бы тебя. Он бы сильно ударился. Внимательно
- 10. Письменно образуй форму условного наклонения данных глаголов, обозначь суффикс -Л-: 1 . сеять, зависеть 2. реять,
- 11. Проверь себя! 1 . сеять - сеял бы, зависеть - зависел бы. 2 . реять –
- 12. Работа со стихотворением Б. Заходера «Петя мечтает». 1.Выпиши глаголы в условном наклонении. Если б мыло Приходило
- 13. Проверь себя! Приходило б (приходить), мыло бы (мыть), было бы (быть), подарил бы (подарить), мог бы
- 14. Домашняя работа Запиши текст стихотворения. Подчеркни глаголы в в условном наклонении. Обозначь в них суффикс -Л-
- 15. Проверь себя! Если б не было школ, До чего человек бы дошёл! До того б человек
- 17. Скачать презентацию