Задание № 2. Пересказ прочитанного текста

дополнив его высказыванием.

Время подготовки – 1 минута

Время ответа – 3 минуты

Королёва – выдающегося конструктора и учёного, работавшего в области ракетной и ракетно-космической техники. Именно он создал первый пилотируемый космический корабль "Восток-1", доставивший Гагарина на орбиту. 
Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова С.П. Королёва о Юрии Гагарине:

Задание № 2

«Он открыл людям Земли дорогу в неизвестный мир. Но только ли это? Думается, Гагарин сделал нечто большее – он дал людям веру в их собственные силы, в их возможности, дал силу идти увереннее, смелее…»

Подумайте, где лучше использовать слова С.П. Королёва в пересказе. У Вас есть одна минута на подготовку. Вы можете использовать любые способы цитирования.

знать их заранее и читать текст целенаправленно!
Последовательность подготовки к пересказу:
самостоятельно прочитать текст и сформулировать его основную мысль;
пронумеровать количество абзацев;
выделить ключевые слова, главную мысль каждой микротемы текста;
установить причинно-следственные связи между событиями;
пересказать текст, логично и уместно включив приведенное высказывание.

к тексту должен быть пересказ).
Во время подготовки учащиеся могут делать записи: план текста, ключевые слова, имена, даты – и во время пересказа пользоваться этими записями.
Цитату, которую нужно вставить в текст, заучивать или записывать не надо.
Вариант вставки цитаты в текст может быть не один!
Цитату нельзя просто «прилепить» к тексту, она должна быть органично «привязана» к содержанию.
Уместно (но необязательно!) при включении цитаты пользоваться «подводными» словами, например:
«Оценивая вклад … (имя героя текста) в … (его дело), … (автор цитаты) говорил… «… (автор цитаты) высоко ценил … (герой текста) и говорил, что …» и. п.
А можно просто воспользоваться одним из способов цитирования:

использовать время (в общей сложности 3 минуты).
Чтение цитаты - первое чтение текста (лучше шёпотом, четко проговаривая слова)
Второе чтение текста с концентрацией внимания на паузах, интонации, ударениях + обозначение (записывание на черновик) абзацев, имен, дат, ключевых слов
Выразительное чтение текста (выполнение задания 1)
Повторное чтение цитаты + чтение текста с обозначением места и способа цитирования
Последнее чтение текста + сверка с записями
Пересказ текста (выполнение задания 2)