Синтаксические нормы Автор Булатова Л.П., учитель МОУСОШ №1

Содержание

Слайд 2

Нормы согласования 1.При подлежащем, выраженным собирательным существительным и словом НЕСКОЛЬКО+ существительное

Нормы согласования

1.При подлежащем, выраженным собирательным существительным и словом НЕСКОЛЬКО+ существительное в

род. п. мн.ч. сказуемое употребляется как во множественном, так и в единственном числе
Слайд 3

Единственное число 1. Неодуш. существительное: часть лампочек перегорело. 2. Сказуемое предшествует

Единственное число
1. Неодуш. существительное: часть лампочек перегорело.
2. Сказуемое предшествует подлежащему: подошло

несколько человек
3. При подлежащем есть определение: подавляющее большинство проголосовало «за».
4. Сказуемое выражено страдательным причастием: большинство человек ранено.

Множественное число
Одуш. сущ.: несколько работников уволены
В составе сказ. или подлеж. есть однородные члены: несколько мальчиков и девочек смеялись.
Между сказ. и подлеж. есть придат. или обособленное определение: несколько отдыхающих, ожидающих автобуса, прогуливались

Слайд 4

2. Если в состав подлежащего входит 2 существительных, сказуемое употребляется во

2. Если в состав подлежащего входит 2 существительных, сказуемое употребляется во

мн. ч.: брат с сестрой вышли на улицу. ! Слова должны быть равноправны по смыслу (В комнату вошла Вера с внуком на руках.)
3. При сущ. общего рода сказуемое употребляется в форме, соответствующей реальному значению: мой неряха прибежал -моя неряха прибежала
Слайд 5

Нормы управления Различай конструкции, близкие по значению: беспокоиться о ком-либо, тревожиться

Нормы управления

Различай конструкции, близкие по значению: беспокоиться о ком-либо, тревожиться за

кого-либо; возмутиться чем-то, обидеться на кого-то; восхищаться чем-либо, дивиться чему-либо; оплатить проезд, заплатить за билет и т.п.
Благодаря
Согласно ЧЕМУ?
Вопреки
Слайд 6

3.Родительный падеж используется При усилении отрицания: не люблю ни жары, ни

3.Родительный падеж используется
При усилении отрицания: не люблю ни жары, ни холода;
После

глаголов восприятия, желания, ожидания: не слышал крика, не ждала прихода;
При отвлечённых понятиях: не теряет времени, не осуществляет контроля, не уяснил всей важности
Слайд 7

Вин. падеж используется Для подчёркивания конкретности значения: не прочитал книгу, рекомендованную

Вин. падеж используется

Для подчёркивания конкретности значения: не прочитал книгу, рекомендованную ему.
При

одушевлённых и собственных существительных: не видел дочь, не наказывал Илью;
Если дополнение предшествует сказуемому: стекло не разбивал, книгу не взял;
При наличии наречий со значением ограничения: чуть не забыл тетрадку;
При инфинитиве: не буду петь эту песню.
Слайд 8

ЗАПОМНИТЕ! Заведующий чем-либо, директор чего-либо, обращать внимание на что-либо, уделять внимание

ЗАПОМНИТЕ!

Заведующий чем-либо, директор чего-либо, обращать внимание на что-либо, уделять внимание

чему-либо, отзыв о чём-то, рецензия на что-либо, победить кого-то, одержать победу над кем-то, характерный, типичный для кого-то, командующий чем-то(кем-то); оскорбиться чем-то, тосковать по чему-то, по приезде в город, чуждый чему-то, щедрый на что-то, удивлён чем-то, удивляться чему–либо, уверенность в чём-либо, вера во что-либо, альтернатива чему-то, превосходство над кем-либо, преимущество перед кем-либо.
Слайд 9

Особенности строения предложений с однородными членами Нельзя в ряд о.ч.включать родовые

Особенности строения предложений с однородными членами

Нельзя в ряд о.ч.включать родовые и

видовые понятия: Мама купила фрукты, овощи, хлеб, апельсины, яблоки.
Однородные члены должны лексически сочетаться с тем словом, с которым они связаны. Нельзя: благодарим за то внимание и помощь, которыми нас окружили.
Не сочетаются как однородные существительное и инфинитив: он любил хоккей и плавать.