Звукобуквенный анализ слов. Путешествие в страну глухих звуков

Содержание

Слайд 2

- Здравствуйте, ребята! Рада Вас видеть! Если услышите, что звучит колокольчик


- Здравствуйте, ребята! Рада Вас видеть!
Если услышите, что

звучит колокольчик , садятся девочки, если музыкальный молоточек – садятся мальчики
Слайд 3

Назовите предметы, изображённые на картинке. На какой звук они начинаются? Дайте ему характеристику.


Назовите предметы, изображённые на картинке.
На какой звук они начинаются?

Дайте ему характеристику.
Слайд 4

Характеристика звука [Щ]: согласный, глухой, мягкий, шипящий. Парного ему по твёрдости


Характеристика звука [Щ]:
согласный, глухой, мягкий, шипящий.
Парного ему по твёрдости или

звонкости звука в русском языке нет.
Слайд 5

Назовите предметы, изображённые на картинке. На какой звук они начинаются? Дайте ему характеристику.


Назовите предметы, изображённые на картинке.
На какой звук они начинаются?

Дайте ему характеристику.
Слайд 6

Характеристика звука[Ц]: согласный, глухой, твёрдый. Парного мягкого звука в русском языке


Характеристика звука[Ц]:
согласный, глухой, твёрдый.
Парного мягкого звука в русском языке нет.
Парного

звонкого звука в русском языке нет.
Слайд 7

Назовите предметы, изображённые на картинке. На какой звук они начинаются? Дайте ему характеристику.


Назовите предметы, изображённые на картинке.
На какой звук они начинаются?

Дайте ему характеристику.
Слайд 8

Характеристика звука [Ч]: согласный, глухой, мягкий, шипящий. Парного твёрдого звука в


Характеристика звука [Ч]:
согласный, глухой, мягкий, шипящий.
Парного твёрдого звука в

русском языке нет.
Парного звонкого звука в русском языке нет.
Слайд 9

Назовите предметы, изображённые на картинке. На какой звук они начинаются? Дайте ему характеристику.


Назовите предметы, изображённые на картинке.
На какой звук они начинаются?

Дайте ему характеристику.
Слайд 10

Характеристика звука[Х]: согласный, глухой, твёрдый / мягкий. Парного звонкого звука в русском языке нет.


Характеристика звука[Х]:
согласный, глухой, твёрдый / мягкий.
Парного звонкого звука в

русском языке нет.
Слайд 11

Общие признаки: все согласные глухие. Они не имеют парных звонких согласных.

Общие признаки:
все согласные глухие.
Они не имеют парных звонких согласных.

Слайд 12

Звуки [Ц], [Щ], [Ч], [Х] жили в своём сером и холодном

Звуки [Ц], [Щ], [Ч], [Х] жили в своём сером и

холодном Королевстве Глухих звуков. Никто не приходил к ним в гости, и никто не приглашал их к себе.
Слайд 13

Однажды в королевство Глухих звуков приехали весёлые бродячие артисты… Они пели

Однажды в королевство Глухих звуков приехали весёлые бродячие артисты… Они

пели и плясали, ходили и приглашали звуки на своё представление.

«А-а-а!»

Слайд 14

- Угадайте, какие звуки пели бродячие артисты? - Давайте попробуем «вытащить»

- Угадайте, какие звуки пели бродячие артисты? - Давайте попробуем

«вытащить» глухие согласные из их серых и хмурых домов. «Подружите» гласные буквы с согласными – составьте и запишите слоги в тетрадь.
Слайд 15

Щ – ща, що, щу. Х - ха, хо, ху. Ч

Щ – ща, що, щу.
Х - ха, хо, ху.
Ч – ча,

чо, чу.
Ц – ца, цо, цу.
Слайд 16

Повеселели глухие согласные. Решили они пригласить в гости героев из сказок.

Повеселели глухие согласные. Решили они пригласить в гости героев из

сказок. Подумайте и скажите, кого могли пригласить глухие согласные?
Слайд 17

- Но не все приглашённые смогли приехать в гости. Отгадайте, кто добрался до Королевства Глухих звуков?

- Но не все приглашённые смогли приехать в гости. Отгадайте, кто

добрался до Королевства Глухих звуков?
Слайд 18

Буквы были очень гостеприимны. Они приготовили для гостей угощение. Чипполино предложил

Буквы были очень гостеприимны. Они приготовили для гостей угощение.

Чипполино предложил свою помощь при накрывании стола.
Помогите Чиполлино - заполните клеточки кроссворда словами – названиями картинок.
Слайд 19

Царевна и Чиполлино предлагают поиграть после чаепития. Царевна взяла волшебную палочку


Царевна и Чиполлино предлагают поиграть после чаепития. Царевна взяла

волшебную палочку и стала превращать слова, которые называл Чиполлино.
Преврати одно слово в другое по образцу.
Образец: лисичка – лисица,
рукавица – рукавичка.
Страница - __________ Водица - ___________
Курочка - ____________ Девица - ___________
Сестричка - __________ Ресница - __________
Слайд 20

Звукам понравилось играть. Вот Щелкунчик решил развесить на ёлочке украшения. Помогите

Звукам понравилось играть. Вот Щелкунчик решил развесить на ёлочке украшения.


Помогите Щелкунчику – соедините ёлочные украшения и схемы слов.
- Какие игрушки оказались лишними? Почему?
Слайд 21

Хомячок приглашает вас на зарядку. Хомка, хомка, хомячок. Хомка – серенький

Хомячок приглашает вас на зарядку.
Хомка, хомка, хомячок.
Хомка – серенький бочок.
Убирает

Хомка хатку
И выходит на зарядку.
Раз, два, три, четыре, пять –
Хомка сильным хочет стать.
Слайд 22

Буквы веселились и играли с героями сказок до самого вечера. Но

Буквы веселились и играли с героями сказок до самого вечера.

Но вот настало время прощаться. Герои сказок спешат обратно на страницы книг. Глухие согласные немного огорчены.
Написали глухие согласные предложения для своих новых друзей. Да, видно, так расстроились, что забыли о себе.