Содержание
- 2. Игровая технология – это уникальная форма обучения. Урок-игра – это увлекательное познание. В игре ребенок открывает
- 3. Игры на уроках выступают как средство побуждения, стимулирования учащихся к учебной деятельности. - учебная деятельность подчиняется
- 4. Подвижные игры - это доступный и очень эффективный метод воздействия на ребенка. В игре используются естественные
- 5. Подвижные игры развивают Физические качества: быстрота сила ловкость выносливость гибкость Интеллектуальные качества: память наблюдательность сообразительность
- 6. Ребенок - мыслит; - мгновенно реагирует на действия соперника и партнера; - выбирает из множества действий
- 7. - в качестве самостоятельных технологий для освоения понятия темы и даже раздела; - как элементы более
- 8. развития физических качеств; формирования умений и навыков в выполнении физических упражнений; активизации и совершенствовании основных психических
- 9. Игра – жизненно важная потребность детей!!! Игра способствует разностороннему физическому и умственному развитию; воспитанию морально -
- 10. соблюдать правила игры; технику безопасности; проводить игру с дидактической направленностью. Чтобы игра приносила пользу, следует:
- 11. Игра должна давать новые понятия. В игре должны развиваться способности правильно оценивать пространственные и временные отношения
- 12. 1. Простота и доступность. 2. Ребенок - активный участник игры. 3. Безопасность используемого инвентаря. 4. Игра
- 13. Игра «Бильбоке» Игра развивает: точность и глазомер. Игра «Бег с картофелиной» Игра развивает: координацию движений, скорость,
- 15. Скачать презентацию