Содержание
- 2. План Значение игр и развлечений на воде. Классификация игр. Применение игр в период освоения с водой.
- 3. Афанасьев В.З. Игры в обучении плаванию. Лекция, М., ГЦОЛИФК, 1983. Булгакова Н.Ж. Плавание.- Учебник для институтов
- 4. ЗНАЧЕНИЕ ИГР И РАЗВЛЕЧЕНИЙ НА ВОДЕ Игра является основным видом деятельности дошкольника и занимает большое место
- 5. Игра в воде необходима не только для организаций познания и совершен-ствования плавательных движений. Специальные эксперименты показали,
- 6. В игровой деятельности детей объективно сочетаются два очень важных фактора: с одной стороны дети включаются в
- 7. Таким образом, игра - одно из комплексных средств воспитания: она направлена на всестороннюю физическую подготовленность, совершенствование
- 8. Основной формой деятельности ребенка является игра. Необходимо, чтобы на уроках постоянно присутствовал игровой элемент, уроки были
- 9. Игры и развлечения на уроках плавания содействуют: повышению интереса детей к повторению знакомых упражнений; повышению эмоциональности
- 10. КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР Игры, применяемые при обучении плаванию, делятся на три группы: игры, включающие элементы соревнования, но
- 11. Первая группа - игры, не имеющие сюжета. Они просты и не требуют предварительного объяснения. Игры в
- 12. Вторая группа - игры сюжетно-образного характера. Они являются основным учебным материалом на уроках плавания для детей
- 13. Третья группа - Игры, в которых участники объединяются в равные по силам команды и коллективно взаимодействуют
- 14. Выбор игры зависит от педагогических задач обучения: условий для проведения игры - глубины и температуры воды,
- 15. При обучении плаванию игры можно классифицировать по их педагогическому назначению: 1. Игры, применяемые с целью освоения
- 16. ПРИМЕРЫ ИГР ПРИ ОСВОЕНИИ С ВОДОЙ “Поплавок”. Находясь по пояс в воду, участник игры, сделав вдох,
- 17. Упражнение “медуза” выполняется по грудь в воде. Глубоко вдохнув и наклонившись вперед, нужно свободно лечь на
- 18. «ПОПЛАВОК», «МЕДУЗА»
- 19. «ПОПЛАВОК», «МЕДУЗА»
- 20. ИГРЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПЛАВАНИЮ “Рыбка в сетке”. Шесть-восемь ребят, держась за руки, становятся в круг спиной
- 21. «Рыбка в сетке»
- 22. «Рыбка в сетке»
- 23. «Торпеды» Играющие делятся на 2 команды. 2 участника из разных команд ложатся спиной на воду друг
- 24. «Торпеды»
- 25. «Торпеды»
- 26. “Чехарда в воде” Игра проводится на глубине по грудь. Участники встают в колонну по одному на
- 27. “Чехарда в воде”
- 28. “Чехарда в воде”
- 29. Исходя из принципа сознательности и активности тренер, проводя игру, должен: Объяснять правила и задачи каждой новой
- 30. 4.Поручать организацию игр (уже знакомых) занимающимся. 5. В каждой игре должны участвовать все занимающиеся, находящиеся в
- 31. 8. Во время игры необходимо тщательно следить за выполнением правил, строго наказывая за все нежелательные проявления:
- 32. 10. После окончания игры надо обязательно объявить результаты, назвать победителей и проигравших, особо поощрить взаимную помощь
- 33. «Точный прыжок»
- 34. «Точный прыжок»
- 35. «Летучая рыбка»
- 36. «Летучая рыбка»
- 37. Гонка «катеров»
- 38. Гонка «катеров» Гонка «катеров»
- 39. Кто быстрее
- 40. Кто быстрее
- 41. С «донесением» вплавь
- 43. Скачать презентацию