Содержание
- 2. В спортивной педагогике проявление качественно различных сторон двигательной активности человека долгое время было принято называть физическими
- 3. Ю.Ф. Курамшин (2004), физические способности - это комплекс морфологических и психофизиологических свойств человека, отвечающих требованиям какого-либо
- 4. физические способности силовые, скоростные, выносливость, гибкость, ловкость (координационные способности)
- 5. физические качества физическими качествами предлагается называть выражение достигнутого уровня и своеобразия (единичные формы) отдельных физических способностей
- 6. В.М. Зациорский (1970) понятие «физическое качество» объединяет те стороны моторики человека, которые: проявляются в одинаковых параметрах
- 7. Вместе с тем «классические» исследования, проведенные рядом специалистов (Ю.В. Верхошанский, 1963; М.А.Годик, 1966; В.М. Дьячков, 1967;
- 8. Более того, данные исследований (Ю.В. Верхошанский, 1977 1988; В.М. Дьячков, 1967, 1972; В.М. Зациорский, М.А. Годик,
- 9. Основные закономерности формирования физических способностей В формировании физических способностей человека большое значение имеют: врожденные и средовые
- 10. «развитие» и «воспитание» физических способностей Развитие понимается как процесс их изменения в течение жизни человека, связанный
- 11. Ю.Ф. Курамшин (2004) считает, что, проявляясь в деятельности, физические способности неотделимы от двигательных умений и навыков
- 12. Степень прироста физических способностей неравномерна
- 13. Необходимо учитывать, что функциональные и структурные изменения, достигнутые в результате развития и воспитания физических способностей, обратимы.
- 15. Скачать презентацию