Содержание
- 2. Понятие «Обучение в физической культуре» Обучение - целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями,
- 3. Классификация физических упражнений классификация П. Ф. Лесгафта по признаку исторически сложившихся систем физического воспитания по общим
- 4. Условия подбора физических упражнений Индивидуальные особенности занимающихся (возраст, пол, состояние здоровья) Возможности занимающихся (уровень сформированности знаний
- 5. Приемы изменения нагрузки Количество повторений упражнений. Изменение исходного положения. Изменение амплитуды выполнения упражнений. Изменение поднимаемого учащимися
- 6. Понятие «Техника». Уровни владения двигательным действием. Техника – это наиболее эффективный способ выполнения двигательного действия. Техническая
- 7. Особенности обучения в физическом воспитании: учитывать работоспособность занимающихся и содействовать ее повышению сформировать систему физических упражнений
- 8. 1-ый этап обучения: этап ознакомления с двигательным действием. Задача - создания у обучающихся общего представления о
- 9. 2-ой этап обучения: этап начального разучивания двигательного умения - этап формирования элементарного умения. Задача - обучить
- 10. 2-ой этап обучения: этап начального разучивания двигательного умения - этап формирования элементарного умения. Ошибка - это
- 11. 3-ий этап обучения: этап закрепления приобретенного элементарного умения - этап формирования двигательного навыка. Задача - на
- 12. 3-ий этап обучения: этап закрепления приобретенного элементарного умения - этап формирования двигательного навыка. Особенности этапа: для
- 13. 4-ый этап обучения: этап обучения применения навыков в различных условиях - этап формирования умения-мастерства. Задача -
- 15. Скачать презентацию