Программа сохранения здоровья и развития физических способностей школьников на уроках физкультуры и во внеурочной деятельности
Содержание
- 2. I Введение Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить
- 3. Интенсивные изменения в системе образования, инновационные процессы в Российской школе ставят вопросы о сохранении здоровья школьников.
- 4. ШКОЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ РИСКА Стрессовая педагогическая тактика; Несоответствие методик и технологий обучения возрастным функциональным возможностям школьников; Несоблюдение
- 5. II Теоретические основы реализации здоровьесберегающих технологий в школе 1. Классификация и механизмы реализацииздоровьесберегающих технологий в школе.
- 6. Школа, работающая по принципу здоровьесберегающей технолдогии Приоритет здоровья Финансирование Кадры Научно-методическое обеспечение ОПТ УВТ ППТ Медицина
- 7. Примечания: (сокращения) Лечебно-оздоровительные технологии (ЛОТ). Медико-гигиенические технологии (МГТ). Физкультурно-оздоровительные технологии (ФОТ). Организационно-педагогические технологии (ОПТ). Психолого-педагогические технологии
- 8. 2. Физическая активность как основа сохранения и укрепления здоровья Всех школьников 1–11-х классов в соответствии с
- 9. В последнее время опубликовано много работ, посвященных проблеме здорового образа жизни, в которых, к сожалению, не
- 10. При оценке соответствия физической нагрузки возрастным особенностям школьников следует иметь в виду, что школьный возраст –
- 11. 3. Нормирование физических нагрузок школьников. Физическая нагрузка – это определенная мера влияния физических упражнений на организм
- 12. Всегда ли физические нагрузки полезны для здоровья? А какие нагрузки доступны школьнику? Существует множество рецептов дозирования
- 13. III Урок физической культуры в школе Традиционная форма урока физкультуры в условиях применения здоровьесберегающих технологий Основной
- 14. Подготовительная часть урока. Основная ее цель – подготовить учащихся к заданиям основной части занятия. В подготовительной
- 15. Основная часть урока. Ее цель – решить оздоровительные, образовательные и воспитательные задачи, предусмотренные планом данного урока.
- 16. Заключительная часть урока. Цель заключительной части урока – постепенное снижение функциональной активности организма занимающихся и приведение
- 17. Домашние задания по физкультуре необходимы как для сохранения здоровья и хорошей формы, так и для физического
- 18. 2. Соревновательно-игровой метод как инновационная форма здоровьесберегающего и развивающего урока физкультуры. В качестве инновационной формы занятий
- 19. Теперь о том, как я это применяю на уроке. В этом мне помогает определенная схема- модель
- 20. Я стараюсь оценить на уроке всех учащихся или большинство. Применение соревновательно-игрового метода в учебном процессе по
- 21. IV Внеклассная работа учителя физической культуры по реализации программы здоровьесбережения школьников 1. Туристический поход как метод
- 22. Цели такого активного отдыха многоплановы и, как правило, комплексны: оздоровление и познание нового, воспитание любви к
- 23. При занятиях физическими упражнениями в походе важным моментом является дозирование физических нагрузок. Они должны быть оптимальными
- 24. V Заключение Рациональное сочетание всех здоровьесберегающих технологий, уроков физической культуры в школе, спортивных соревнований и активного
- 26. Скачать презентацию