Спеціальні методики фізичного виховання при ринолалії

це мовлення. Тому, зважаючи на думка дослідників, таких як Корнев А. Н., Волкова Л. С., Кравченко А. І., Єрмакова І.І., Іпполітова А.Г., Конопляста С. Ю., Рібцун Ю. В., Шеремет М. К. та інших, що застосування різних методик фізичного виховання стимулюють розвиток мовлення та застосовують у логопедичній практиці.
На даний момент ця тема є дуже актуальною, адже сьогодні більшість дітей боязкі, агресивні, тривожні, гіперактивні, що дуже впливає на психіку та душевний стан дитини. Методика фізичного виховання є ідеальним способом розвитку емоційної сфери дитини, оскільки включає вправи на основі ігрової діяльності. Тому вважається актуальною, оскільки позитивно впливає на розробку мовленнєвого апарату дитини, зняття напруження м’язів, приведення до стабілізації емоційного стану, концентрацію уваги дитини та зниження відчуття закомплексованості у дітей із ринолалією.

поняття ринолалії та історії її дослідження;
охарактеризувати поняття ринолалії та її наукової класифікації;
розглянути психологічну та фізіологічну характеристику мовленнєвого розвитку дітей із ринолалією;
виокремити особливості застосування методики фізичного виховання при ринолалії;
розглянути організацію застосування спеціальної корекційної фізичної роботи при ринолалії;
розглянути різні види вправ до методики фізичного виховання при ринолалії.