Спортивная ориентация и отбор в подготовке спортсмена

Содержание

Слайд 2

План: 1. Спортивная ориентация и отбор как факторы многолетней подготовки спортсмена. 2. Этапы и методика отбора.

План:

1. Спортивная ориентация и отбор как факторы многолетней подготовки спортсмена.
2. Этапы

и методика отбора.
Слайд 3

ЛИТЕРАТУРА Железняк Ю.Д. «ПФСС». Холодов Ж.К. Кузнецов В.С. «ТиМФВиС». Чермит К.Д.

ЛИТЕРАТУРА

Железняк Ю.Д. «ПФСС».
Холодов Ж.К. Кузнецов В.С. «ТиМФВиС».
Чермит К.Д. «ТиМФК» (опорные схемы).

Уч. пособие. М., 2005.
Курамшин Ю.Ф. «ТиМФК». – М., 2007.
Кузнецов В. С. Теория и методика физической культуры - М. : Академия, 2012.
Слайд 4

Спортивный отбор - комплекс мероприятий, позволяющих определить высокую степень предрасположенности (одаренности)

Спортивный отбор -

комплекс мероприятий, позволяющих определить высокую степень предрасположенности (одаренности)

ребенка к виду спорта (Ж.К. Холодов).
Слайд 5

Спортивный отбор - комплекс мероприятий, позволяющий оценить потенциальную одаренность и прогнозировать

Спортивный отбор -

комплекс мероприятий, позволяющий оценить потенциальную одаренность и прогнозировать

спортивные достижения (К.Д. Чермит).
Основная задача - выявление задатков и способностей, в наибольшей мере соответствующих требованиям вида спорта.
Слайд 6

Способности совокупность качеств личности, соответствующая объективным условиям и требованиям к определенной

Способности

совокупность качеств личности, соответствующая объективным условиям и требованиям к

определенной деятельности и обеспечивающая успешность ее выполнения.
Слайд 7

Виды способностей общие – обеспечивающие овладение ЗУН-ами и продуктивность в различных

Виды способностей

общие – обеспечивающие овладение ЗУН-ами и продуктивность в различных видах

деятельности.
специальные – способствующие достижению высоких результатов в конкретном виде спорта.
Спортивные способности во многом зависят от задатков (наследственно обусловловленных, стабильных, консервативных).
Слайд 8

Задатки - анатомо - физиологические особенности нервной системы, служащие базой для

Задатки -

анатомо - физиологические особенности нервной системы, служащие базой

для формирования тех или иных способностей (БСЭ).
Слайд 9

Спортивная ориентация система организационно-методических мероприятий, позволяющих наметить направление специализации юного спортсмена

Спортивная ориентация

система организационно-методических мероприятий, позволяющих наметить направление специализации юного

спортсмена в определенном виде спорта (Ж.К. Холодов).
Слайд 10

Спортивная ориентация - комплексная система организационно-методических мероприятий, на основе которых определяется

Спортивная ориентация -

комплексная система организационно-методических мероприятий, на основе которых определяется

узкая специализация индивида в определенном виде спорта (В.П. Филин).
Основ. задача СОр - выбрать для каждого занимающегося вид спортивной деятельности.
Слайд 11

определение идеального типа спортсмена; условное распределение детей на группы по уровню

определение идеального типа спортсмена;
условное распределение детей на группы по уровню одаренности;
прогнозирование

темпов роста спортивных достижений;
выбор формы организации, процедур и процесса отбора.

Компоненты спортивной ориентации и отбора
(по К.Д.Чермит):

Слайд 12

Критерии спортивной ориентации и отбора (по К.Д.Чермит) Первичный отбор: оценка двигательных

Критерии спортивной ориентации и отбора (по К.Д.Чермит)

Первичный отбор:
оценка двигательных способностей;


оценка телосложения;
оценка функциональной подготовленности;
оценка мотивации.
Слайд 13

Критерии спортивной ориентации и отбора (по К.Д.Чермит) Вторичный отбор: уровень начальных

Критерии спортивной ориентации и отбора (по К.Д.Чермит)

Вторичный отбор:
уровень начальных спортивных достижений;
темпы

роста спортивных достижений;
стабильность спортивных достижений.
Слайд 14

Основные положения теории спортивного отбора (СО) СО – многоступенчатый многолетний процесс,

Основные положения теории спортивного отбора (СО)

СО – многоступенчатый многолетний процесс, охватывающий

все периоды спортивной подготовки;
Основа СО – всестороннее изучение способностей спортсменов, создание благоприятных предпосылок для формирования способностей, позволяющих успешно совершенствоваться в избранном виде спорта.
Слайд 15

Основные положения теории спортивного отбора (СО) Слабое проявление свойств личности и

Основные положения теории спортивного отбора (СО)

Слабое проявление свойств личности и качественных

особенностей к одному из видов спорта не может рассматриваться как отсутствие спортивных способностей.
Прогнозировать спортивные способности можно только применительно к отдельному виду или группе видов.
Начало СО - в детском возрасте, конец - в сборных командах страны для участия в Олимпийских играх.
Слайд 16

Этапы спортивного отбора (по К.Д. Чермиту) Спортивная ориентация (1-ный отбор); Спортивный

Этапы спортивного отбора (по К.Д. Чермиту)

Спортивная ориентация (1-ный отбор);
Спортивный отбор

(2-ный отбор);
Отбор кандидатов в сборные команды;
Комплектование сборных команд.
Слайд 17

Этапы спортивного отбора (по Ж.К.Холодову) Спортивная ориентация и массовый отбор в

Этапы спортивного отбора (по Ж.К.Холодову)

Спортивная ориентация и массовый отбор в ДЮСШ;
Отбор

в УТГ и ГСС спортивных школ;
Отбор в ЦОП, СДЮШОР и УОР;
Отбор кандидатов в сборные команды.
Слайд 18

1 этап – массовый отбор массовый просмотр детей 6-10 лет. Цель

1 этап – массовый отбор

массовый просмотр детей 6-10 лет.
Цель -

ориентация на занятия тем или иным видом спорта для привлечения двигательно одаренных детей в ДЮСШ.
В ГНП ДЮСШ принимаются дети в соответствии с возрастом, определенным для данного вида спорта.
Слайд 19

1 этап – массовый отбор СО - сложная работа. Пример: набор

1 этап – массовый отбор

СО - сложная работа.
Пример: набор 2-3

ГНП (по 20-25 чел.) – просмотр >100 детей.
Статистика– из 60000 детей, пришедших в плавательный бассейн, только 1 выходит на уровень МСМК (Платонов).
Слайд 20

1 этап – массовый отбор Критерии отбора: рекомендации учителя физической культуры;

1 этап – массовый отбор

Критерии отбора:
рекомендации учителя физической культуры;
данные медицинского

обследования;
антропометрические измерения и их оценка с позиций перспективы.
Слайд 21

1 этап – массовый отбор Методы отбора: Педагогические наблюдения; Контрольные испытания

1 этап – массовый отбор

Методы отбора:
Педагогические наблюдения;
Контрольные испытания (тесты);
Смотры-конкурсы по видам

спорта;
Социологические и медицинские исследования.
Слайд 22

1 этап – массовый отбор Показатели массового отбора в ДЮСШ, СДЮШОР:

1 этап – массовый отбор

Показатели массового отбора
в ДЮСШ, СДЮШОР:
1.Физическое

развитие.
Метод - антропометрия: длина тела, стопы, весоростовой индекс, ЖЕЛ, окружность грудной клетки, сила мышц-сгибателей кисти (динамометрия).
Слайд 23

1 этап – массовый отбор Показатели массового отбора в ДЮСШ, СДЮШОР:

1 этап – массовый отбор

Показатели массового отбора
в ДЮСШ, СДЮШОР:
2.

Двигательные способности и ОФП. Метод – тестирование (бег на 30 м со старта, непрерывный бег 5 мин., скоростной бег на месте 10 с, челночный бег 3x10 м, прыжок в длину с места, подтягивание в висе, бросок мяча 2 кг, прыжок в высоту с места и др.)
Слайд 24

1 этап – массовый отбор Показатели массового отбора в ДЮСШ, СДЮШОР:

1 этап – массовый отбор

Показатели массового отбора
в ДЮСШ, СДЮШОР:
3.

Функциональные возможности.
4. Темпы прироста спортивных показателей.
5.Специальная физическая подготовленность.
Слайд 25

2 этап – отбор в УТГ и ГСС Цель - выявление

2 этап – отбор в УТГ и ГСС

Цель - выявление спортивно

одаренных детей для комплектования УТГ и ГСС. Отбор - в течение последнего года обучения в ГНП.
Программа отбора:
оценка состояния здоровья;
выполнение контрольно-переводных нормативов;
антропометрические измерения;
выявление темпов прироста физических качеств и спортивных результатов;
определение спортивной специализации.
Слайд 26

2 этап – отбор в УТГ и ГСС Методы отбора: педагогическое

2 этап – отбор в УТГ и ГСС

Методы отбора:
педагогическое наблюдение;
контрольные испытания

(тесты);
психологические обследования;
социологические исследования;
медико-биологическое обследование.
Слайд 27

3 этап - отбор в ЦОП, СДЮШОР и УОР Цель -

3 этап - отбор в ЦОП, СДЮШОР и УОР

Цель - поиск

перспективных спортсменов и зачисление их в ЦОП, ДЮСШОР и УОР.
Программа отбора:
обследование соревновательной деятельности спортсменов;
тестирование.
Слайд 28

3 этап - отбор в ЦОП, СДЮШОР и УОР Методы отбора:

3 этап - отбор в ЦОП, СДЮШОР и УОР

Методы отбора:
педагогическое наблюдение;
контрольные

испытания (тесты);
психологические обследования;
соревновательные и контрольные прикидки;
медико-биологическое обследование.
Слайд 29

4 этап – отбор кандидатов в сб. команды Цель - отбор

4 этап – отбор кандидатов в сб. команды

Цель - отбор кандидатов

в основные составы сб. команд областей, краев, России.
Показатели отбора:
динамика спортивно-технических результатов (начало, вершина, спад по годам подготовки);
выполнение элементов техники в экстремальных условиях;
Слайд 30

4 этап – отбор кандидатов в сб. команды Показатели отбора: динамика

4 этап – отбор кандидатов в сб. команды

Показатели отбора:
динамика спортивно-технических результатов

(начало, вершина, спад по годам подготовки);
выполнение элементов техники в экстремальных условиях;
степень технической готовности и устойчивости спортсмена к сбивающим факторам в условиях соревнований;
Слайд 31

4 этап – отбор кандидатов в сб. команды Показатели отбора: двигательный

4 этап – отбор кандидатов в сб. команды

Показатели отбора:
двигательный потенциал;
способности к

перенесению высоких тренировочных нагрузок;
психическая устойчивость спортсмена в соревнованиях.
Основная форма отбора кандидатов – спортивные соревнования.
Слайд 32

Задание к семинару 1. подготовка и защита мультимедийной презентации по теме:

Задание к семинару

1. подготовка и защита мультимедийной презентации по теме:
«Спортивная ориентация

и отбор»
(на примере своего вида спорта, этап отбора любой)
Слайд 33

Задание к семинару В презентации должно быть отражено: возраст контингента; прогностически

Задание к семинару

В презентации должно быть отражено:
возраст контингента;
прогностически значимые признаки (физическое

развитие, двигательные способности и общая физическая подготовленность, функциональные возможности);
ориентировочные нормативы оценки физического развития спортсменов;
ориентировочные нормативы оценки физической подготовленности спортсменов;
Слайд 34

Задание к семинару В презентации должно быть отражено: требования, предъявляемые к

Задание к семинару

В презентации должно быть отражено:
требования, предъявляемые к занимающимся данным

видом спорта;
степень влияния различных физических качеств на результативность;
комплекс контрольных испытаний (тестов), который целесообразно применять на этапе отбора.