Технологическая карта занятия по физической культуре

Содержание

Слайд 2

Технологическая карта – проект педагогического процесса в границах одной темы или

Технологическая карта – проект педагогического процесса в границах одной темы или

урока. Технологическая карта занятия отражает проектировочную педагогическую технологию педагога.
Слайд 3

Признаки педагогической технологии: Технология разрабатывается под конкретный педагогический замысел, в основе

Признаки педагогической технологии:
Технология разрабатывается под конкретный педагогический замысел, в основе ее

лежит общепедагогическая позиция автора, которая может лежать в области традиционного, развивающего образования и т. д.
Слайд 4

Признаки педагогической технологии: Технологическая цепочка педагогических действий, операций выстраивается в соответствии

Признаки педагогической технологии:

Технологическая цепочка педагогических действий, операций выстраивается в соответствии с

целевыми установками, имеющими форму конкретного ожидаемого результата, и содержанием учебного материала.
Слайд 5

Признаки педагогической технологии: Элементы педагогических технологий должны быть воспроизводимы и гарантировать достижение планируемых результатов всеми обучающимися.

Признаки педагогической технологии:

Элементы педагогических технологий должны быть воспроизводимы и гарантировать достижение

планируемых результатов всеми обучающимися.
Слайд 6

Признаки педагогической технологии: Важной частью педагогической технологии являются диагностические процедуры, содержание

Признаки педагогической технологии:

Важной частью педагогической технологии являются диагностические процедуры, содержание критериев

и показателей измерения результатов деятельности занимающихся на уроке.
Слайд 7

Признаки педагогической технологии: В педагогической технологии должна быть показана не только

Признаки педагогической технологии:

В педагогической технологии должна быть показана не только деятельность

педагога, но и учебная деятельность самих учащихся.
Слайд 8

На основании перечисленных признаков проектируется технологическая карта занятия

На основании перечисленных признаков проектируется технологическая карта занятия

Слайд 9

Для разработки технологической карты учитываются следующие элементы: цель и задачи обучения;

Для разработки технологической карты учитываются следующие элементы:

цель и задачи обучения;
содержание

обучения;
процессы преподавания;
средства обучения;
формы взаимодействия на занятии в системе: «субъект управления – субъект самоуправления».
Слайд 10

Технологическая карта разрабатывается с учетом ряда последовательных действий педагога: Познакомиться с

Технологическая карта разрабатывается с учетом ряда последовательных действий педагога:

Познакомиться с

учебными возможностями класса на основе диагностических материалов (тестов, вопросов и т. д.).
Слайд 11

Технологическая карта разрабатывается с учетом ряда последовательных действий педагога: Проанализировать учебную

Технологическая карта разрабатывается с учетом ряда последовательных действий педагога:

Проанализировать учебную

программу, государственные стандарты (пояснительную записку, требования к знаниям и умениям по предмету).
Слайд 12

Технологическая карта разрабатывается с учетом ряда последовательных действий педагога: Выделить ведущие

Технологическая карта разрабатывается с учетом ряда последовательных действий педагога:

Выделить ведущие

знания и умения по каждой учебной теме и произвести структурирование учебного материала, т. е. определить четкую логическую взаимосвязь между ведущими знаниями и умениями, которая была бы наиболее рациональной и экономной с точки зрения усвоения и хранения в долговременной памяти.
Слайд 13

Технологическая карта разрабатывается с учетом ряда последовательных действий педагога: Произвести, по

Технологическая карта разрабатывается с учетом ряда последовательных действий педагога:

Произвести, по

возможности, уплотнение учебного материала, чтобы освободить учащихся от необходимости держать в памяти большой объем фактического материала, который не влияет на уровень и качество знаний.
Слайд 14

Технологическая карта разрабатывается с учетом ряда последовательных действий педагога: Ввести в

Технологическая карта разрабатывается с учетом ряда последовательных действий педагога:

Ввести в

учебный материал умения, навыки учебно-познавательной деятельности, уровень усвоения которых способствует формированию физической культуры школьника.
Слайд 15

Технологическая карта разрабатывается с учетом ряда последовательных действий педагога: Спланировать уровень

Технологическая карта разрабатывается с учетом ряда последовательных действий педагога:

Спланировать уровень

усвоения учебного материала в соответствии с уровнем его трудности и сложности и учебными возможностями класса.
Слайд 16

Технологическая карта разрабатывается с учетом ряда последовательных действий педагога: Сформулировать диагностично

Технологическая карта разрабатывается с учетом ряда последовательных действий педагога:

Сформулировать диагностично

цели изучения темы. Это значит, что в целях должны быть выделены знания и умения, подлежащие усвоению (обозначен его уровень, подготовлены измерители, определяющие степень достижения целей, определена шкала оценки знаний, умений и навыков).
Составить технологическую карту занятия
Слайд 17

Технологическая карта творческого задания для учащихся 5 класса: подобрать и продемонстрировать

Технологическая карта творческого задания
для учащихся 5 класса: подобрать и продемонстрировать

6-7 упражнений для комплекса утренней гимнастики
(дидактическое задание)
Использованы материалы
Ю. А. Мельникова, А. С. Гречко, Оперативное планирование занятий физической культурой, Омск 2007.
Слайд 18