Гимнастика. Ознакомление и обучение опорному прыжку (через скамейку)

Слайд 2

Задачи урока: Ознакомление с понятием «опорный прыжок», обучение правильному отталкиванию от

Задачи урока: 
Ознакомление с понятием «опорный прыжок», обучение правильному отталкиванию от пола

при выполнении опорного прыжка через скамейку, совершенствование техники выполнения упражнений с малым мячом, обучение игре «чехарда».  
Коррекция двигательной активности через комплекс корригирующих упражнений и игровые формы.  
Формирование навыков самоконтроля на занятиях физической культурой.
Слайд 3

Оборудование: гимнастические маты скамейки низкое бревно барьеры обручи конусы малые мячи

Оборудование:
гимнастические маты
скамейки
низкое бревно
барьеры
обручи
конусы
малые мячи

Слайд 4

I. Вводная часть Построение в шеренгу по одному, проверка готовности к уроку, оценивание самочувствия учащихся.

I. Вводная часть 
Построение в шеренгу по одному, проверка готовности к уроку,

оценивание самочувствия учащихся.
Слайд 5

II. Подготовительная часть - ходьба обычная, - ходьба на носках, на

II. Подготовительная часть
- ходьба обычная,
- ходьба на носках, на

пятках с сохранением правильной осанки, с различным положением рук,
- ходьба: 8 шагов на носках, руки на пояс, 8 шагов на пятках, руки за  голову, локти отвести назад,
- ходьба с высоким подниманием бедра,  
- ходьба в полуприседе, приседе,
- медленный бег, бег с «захлестом» голеней назад,  
- бег подскоками (энергично) приставными шагами,прыжки с доставанием рукой ориентира,  
- ходьба, восстанавливающая дыхание.
Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

III. Основная часть Опорный прыжок через скамейку: - рассказ о понятии

III. Основная часть
Опорный прыжок через скамейку:
- рассказ о понятии «опорный

прыжок»,
серия прыжков через скамейку с упором на две руки,
- игра «чехарда» - выборочно, не для всех учеников.
Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

IV. Заключительная часть Упражнения на саморегуляцию, дыхательная гимнастика. Подведение итогов урока

IV. Заключительная часть
Упражнения на саморегуляцию, дыхательная гимнастика.
Подведение итогов урока

(рефлексия):
Что запомнили?
Что понравилось?
Чему научились?