Модульно-рейтинговая технология - презентация к уроку Технологии

Август 27, 2022

Главная
Технология
Модульно-рейтинговая технология - презентация к уроку Технологии

Содержание

2. Модуль- это целевой функциональный узел, в котором объединены учебное содержание и технология освоения им.
3. Рейтинг – это числовая оценка значимости , популярности какого-либо лица относительно других аналогичных лиц
4. Модульно-рейтинговая технология возникла как альтернатива традиционному обучению, интегрируя в себе все прогрессивное, что накоплено в педагогической
5. Цель модульно-рейтинговой технологии - обеспечение гибкости, приспособление к индивидуальным потребностям личности, уровню базовой подготовки
6. Сущность модульно-рейтинговой технологии состоит в том, что ученик самостоятельно достигает конкретных целей обучения в процессе работы
7. Содержание обучения представляется в законченных самостоятельных комплексах (информационных блоках), усвоение которых осуществляется в соответствии с целью.
8. Дидактическая цель формируется для обучаемого и содержит в себе не только указание на объем знания, но
9. Модульно-рейтинговая технология - система, которая позволяет, сохраняя количество часов на изучение темы, менять способ подачи учебного
10. Система позволяет перевести обучение на субъект - субъектную основу, индивидуализировать работу с отдельными учащимися, дозировать индивидуальную
11. Принципы модульно-рейтинговой технологии ориентация на развитие самостоятельной учебной деятельности, стимулирование познавательной активности; максимально эффективное использование учебного
12. За единицу построения учебного материала принимается « Учебная тема», как законченный этап учебной информации. Сокращение времени
13. Эффективность достигается перераспределением бюджета учебного времени с целью сокращения монолога учителя и увеличение времени на самостоятельную
14. Таким образом обычная схема Информация – опрос - оценка Переходит в схему Информация – усвоение –
15. Основные этапы работы над темой: 1.Мотивация изучения темы (задание, план и формы работы) 2. Проверка итогов
16. На всех этапах работы, учитель организует и направляет деятельность учащихся, фиксируя при этом их успехи и
17. Зачет по теме проводится, в несколько этапов: проверка знания формул работа с графиками работа с тестами
18. Диаграмма оценки знаний учащихся по теме «Световые волны»
19. Мониторинг достижений учащихся
22. Скачать презентацию

Слайд 2

Модуль- это целевой функциональный узел, в котором объединены учебное содержание и

технология освоения им.

Слайд 3

Рейтинг – это числовая оценка значимости , популярности какого-либо лица относительно

других аналогичных лиц

Слайд 4

Модульно-рейтинговая технология возникла как альтернатива традиционному обучению, интегрируя в себе все

прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике нашего времени.

Слайд 5

Цель модульно-рейтинговой технологии - обеспечение гибкости, приспособление к индивидуальным потребностям личности,

уровню базовой подготовки

Слайд 6

Сущность модульно-рейтинговой технологии состоит в том, что ученик самостоятельно достигает конкретных

целей обучения в процессе работы с модулем.

Слайд 7

Содержание обучения представляется в законченных самостоятельных комплексах (информационных блоках), усвоение которых

осуществляется в соответствии с целью.

Слайд 8

Дидактическая цель формируется для обучаемого и содержит в себе не только

указание на объем знания, но и на уровень его усвоения

Слайд 9

Модульно-рейтинговая технология - система, которая позволяет, сохраняя количество часов на изучение

темы, менять способ подачи учебного материала, и контроль усвоения с учетом методических, педагогических и психологических требований

Слайд 10

Система позволяет перевести обучение на субъект - субъектную основу, индивидуализировать работу

с отдельными учащимися, дозировать индивидуальную помощь, изменить формы общения учителя и ученика.

Слайд 11

Принципы модульно-рейтинговой технологии
ориентация на развитие самостоятельной учебной деятельности, стимулирование познавательной активности;
максимально

эффективное использование учебного времени за счет методически обоснованного построения модулей и использование средств информационных технологий;
изменение роли преподавателя, связанное с приоритетами осуществляемых им функций: проектирование учебного процесса, консультирование обучаемых и коррекция знаний и методики обучения.

Слайд 12

За единицу построения учебного материала принимается « Учебная тема», как

законченный этап учебной информации.
Сокращение времени на объяснение нового материала происходит за счет тщательного отбора материала и его систематизации в виде обобщающих таблиц.

Слайд 13

Эффективность достигается перераспределением бюджета учебного времени с целью сокращения монолога учителя

и увеличение времени на самостоятельную познавательную деятельность учащихся.

Слайд 14

Таким образом обычная схема
Информация – опрос - оценка
Переходит в схему
Информация

– усвоение – коррекция - оценка

Слайд 15

Основные этапы работы над темой:
1.Мотивация изучения темы (задание, план и формы

работы)
2. Проверка итогов предыдущей работы. (собеседование)
3. Презентация нового материала (обобщающая таблица)
4.Практика под руководством учителя (практикум)
5.Независимая самостоятельная практика учащихся
6. Самоконтроль и самооценка (практикум)
7 Специальное повторение (консультация)
.8. Контроль усвоения знаний учащихся. (зачетный урок)
9 Подведение итогов темы (определение рейтинга )

Слайд 16

На всех этапах работы, учитель организует и направляет деятельность учащихся,

фиксируя при этом их успехи и неудачи и помня что:
Дети на ошибках не учатся,
они учатся на своих успехах и достижениях.
Дети развиваются, прибавлением положительного,
а не вычитанием – отрицательного.

Слайд 17

Зачет по теме проводится, в несколько этапов:
проверка знания формул
работа с

графиками
работа с тестами
решение качественных задач
объяснение опытов
выполнение практических заданий
решение расчетных задач.

Слайд 18

Диаграмма оценки знаний учащихся по теме «Световые волны»

Слайд 19

Мониторинг достижений учащихся

Слайд 20