20111215_psihologicheskie_prichiny_neuspevaemosti_uchashchihsya

Август 7, 2022

Главная
Разное
20111215_psihologicheskie_prichiny_neuspevaemosti_uchashchihsya

Содержание

2. Неуспеваемость подразделяется: - общую - специфическую
3. Общая неуспеваемость это стойкое, относительно длительное отставание ученика по математике и русскому языку.
4. Специфическая неуспеваемость затрагивает лишь один из этих предметов при удовлетворительной или даже хорошей успеваемости по остальным
5. Психологические причины, лежащие в основе неуспеваемости делятся: -недостатки познавательной деятельности -недостатки в развитии мотивационной сфере детей
6. Особенности неуспевающих школьников, отличаются несформированностью правильных приёмов учебной деятельности. Просто они не умеют учиться.
7. Для решения проблем с неуспеваемостью необходимо привлекать родителей. Это могут быть беседы, в которых учитель и
8. Многие недостатки ребёнка можно исправить во время практического обучения. Коллективная работа преодолевает эгоизм ребёнка и его
10. Скачать презентацию

Слайд 2

Неуспеваемость подразделяется: - общую - специфическую

Слайд 3

Общая неуспеваемость это стойкое, относительно длительное отставание ученика по математике и

русскому языку.

Слайд 4

Специфическая неуспеваемость затрагивает лишь один из этих предметов при удовлетворительной или

даже хорошей успеваемости по остальным предметам.

Слайд 5

Психологические причины, лежащие в основе неуспеваемости делятся: -недостатки познавательной деятельности -недостатки в развитии

мотивационной сфере детей - пробелы в знаниях по пройденному материалу

Слайд 6

Особенности неуспевающих школьников, отличаются несформированностью правильных приёмов учебной деятельности. Просто они

не умеют учиться.

Слайд 7

Для решения проблем с неуспеваемостью необходимо привлекать родителей. Это могут быть

беседы, в которых учитель и родители делятся своими знаниями о ребёнке, объясняют свои цели и взгляды на воспитание.

Слайд 8

Многие недостатки ребёнка можно исправить во время практического обучения. Коллективная работа

преодолевает эгоизм ребёнка и его изолированность от коллектива, способствует росту его социального статуса и веры в себя. Помогает найти своё место в коллективе, учит взаимодействию с другими людьми.