Адаптация к переходу в среднее звено школы

Август 8, 2022

Главная
Разное
Адаптация к переходу в среднее звено школы

Содержание

2. Адаптация-приспособление, прилаживание Переход в среднюю школу-это смена социальной ситуации обучения. Состояние детей с педагогической точки зрения
3. Причины трудностей адаптации Несостыковка программ, рассчитанных на «взрослых» детей, а они ещё оказываются «маленькими». Много педагогов
4. Готовность к обучению в средней школе 1.Сформированность основных компонентов учебной деятельность, усвоение учебного материала. 2.Произвольность деятельности,
6. К 10-11 годам должны появиться психологические новообразования, обеспечивающие успешную адаптацию Центральное из них- «чувство взрослости», но
7. Психологические новообразования младших подростков Новая личностная позиция по отношению к учебной деятельности. Успешность зависит от субъектности
8. Мышление в %
9. Мотивация учения
10. Среднее время по классу на подготовку домашних заданий
11. Психологические новообразования младших подростков 2.Новая личностная позиция по отношению к школе ,как среде жизнедеятельности и системе
12. От кого родители должны узнавать о твоём плохом поступке?- ответ ОТ МЕНЯ показывает более взрослый взгляд
13. Психологические новообразования младших подростков 3.Новая личностная позиция по отношению к одноклассникам. Внутригрупповая жизнь начинает развиваться автономно
14. Насколько ваш ребёнок принят в классе вы сможете узнать по результатам диагностики СОЦИОМЕТРИЯ, узнаете сколько человек
15. Отношения со сверстниками. Зависят от социальной зрелости, стиля семейного воспитания. От статуса, который имел в начальной
16. Трудности обучения Ошибки в письменных работах, неразвитость орфографической зоркости При решении математических задач. Трудности в устных
17. Трудности Забывает дома учебные предметы Опаздывает на уроки, пропускает школу. Оценки за классную работу ниже, чем
18. Письмо к родителям. -Не портите меня, я прекрасно знаю, что не должен получать всё, о чём
19. Письмо к родителям. -Не заставляйте чувствовать себя малышом. Я компенсирую это тем, что буду вести себя
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Адаптация-приспособление, прилаживание
Переход в среднюю школу-это смена социальной ситуации обучения.
Состояние детей с

педагогической точки зрения отличается низкой организованностью, учебной рассеянностью, снижением интереса к учёбе и её результатам
С психологической-снижение самооценки, высокий уровень ситуативной тревожности

Слайд 3

Причины трудностей адаптации
Несостыковка программ, рассчитанных на «взрослых» детей, а они ещё

оказываются «маленькими».
Много педагогов с различными дисциплинарными требованиями, стилями обучения - необходимость эти требования выполнять.
Большой поток информации,незнакомые термины,требующие обучения поиску ответов в словарях ,справочниках
Чувтство одиночества из-за расставания с первой учительницей
Меньше контроля-больше свободы. Опьянение свободой, обида, навязчивость.
Пробелы в знаниях

Слайд 4

Готовность к обучению в средней школе
1.Сформированность основных компонентов учебной деятельность, усвоение

учебного материала.
2.Произвольность деятельности, понятийное мышление.
3.Качественно новый более взрослый тип взаимоотношений с учителями и одноклассниками.

Слайд 5

Слайд 6

К 10-11 годам должны появиться психологические новообразования, обеспечивающие успешную адаптацию
Центральное из

них- «чувство взрослости», но это скорее образное выражение, а не психологическое понятие.
Это чувство должно проявлять себя в 3- основных моментах: отношение к учёбе , школе, одноклассникам.

Слайд 7

Психологические новообразования младших подростков
Новая личностная позиция по отношению к учебной деятельности.

Успешность зависит от субъектности учебной деятельности : если примет смысл учения, научится осознанно осуществлять волевые усилия, регулировать учебные приоритеты. Ведущий мотив - познавательный.(Надо ли сидеть с ребёнком во время подготовки домашних заданий?)

Слайд 8

Мышление в %

Слайд 9

Мотивация учения

Слайд 10

Среднее время по классу на подготовку домашних заданий

Слайд 11

Психологические новообразования младших подростков
2.Новая личностная позиция по отношению к школе ,как

среде жизнедеятельности и системе значимых отношений. Ребёнок сам творец этих отношений. Предстоит занять равноправную позицию по отношению к учителям в сочетании с уважением к мнению старшего. (Сотовые, здороваться, кружки, пропуски)

Слайд 12

От кого родители должны узнавать о твоём плохом поступке?- ответ ОТ

МЕНЯ показывает более взрослый взгляд на проблемы

Слайд 13

Психологические новообразования младших подростков
3.Новая личностная позиция по отношению к одноклассникам. Внутригрупповая

жизнь начинает развиваться автономно от от взрослых. От ребенка потребуется социальная зрелость, чтоб занять устраивающий его социальный статус,наладить устойчивые эмоциональные связи.

Слайд 14

Насколько ваш ребёнок принят в классе вы сможете узнать по результатам

диагностики СОЦИОМЕТРИЯ, узнаете сколько человек его выбирает в друзья, сколько отвергает у психолога 89304087193, или Вконтакте Елена Горемыкина

Слайд 15

Отношения со сверстниками.
Зависят от социальной зрелости, стиля семейного воспитания. От статуса,

который имел в начальной школе.
В начале перехода в среднее звено отношения с учителями должны доминировать.

Слайд 16

Трудности обучения
Ошибки в письменных работах, неразвитость орфографической зоркости
При решении математических задач.
Трудности

в устных ответах.
Метод 5 П
Прочитай бегло.
Придумай вопросы.
Пометь важные места.
Перескажи.
Посмотри, что пропустил

Слайд 17

Трудности
Забывает дома учебные предметы
Опаздывает на уроки, пропускает школу.
Оценки за классную работу

ниже, чем за домашнюю.
Не все домашние задания в полной мере.
Постоянно просит учителя повторить задание.
Испытывает страх перед опросом учителя

Слайд 18

Письмо к родителям.
-Не портите меня, я прекрасно знаю, что не должен

получать всё, о чём прошу. Я просто проверяю вас.
-Не бойтесь проявлять твёрдость. Это позволяет мне знать меру и место.
-Не применяйте силу, иначе я подумаю, что сила-это всё , что имеет место. Я лучше восприму руководство.
-Не поддавайтесь на мои провокации, когда я делаю то, что огорчает вас.В этом случае я буду снова пытаться добиться такой победы
-Относитесь ко мне как к своим друзьям. Я тоже хочу быть вашим другом.
- Не обращайте внимания на мои маленькие недомогания, иначе я научусь получать удовольствие от своего плохого здоровья

Слайд 19

Письмо к родителям.
-Не заставляйте чувствовать себя малышом. Я компенсирую это тем,

что буду вести себя как
« центр Вселенной»
-Не делайте за меня то, что я могу сделать для себя сам, иначе я буду требовать, чтоб вы обслуживали меня всегда.
-Не обращайте внимания на глупые выходки.
Повышенное внимание поможет их закрепить.
-Не заставляйте меня думать, что ошибки сделанные мною,-это преступление.я должен делать ошибки не думая при этом, что я ни на что не годен.Учится на своём опыте мне необходимо.

Адаптация к переходу в среднее звено школы

Содержание

Адаптация-приспособление, прилаживаниеПереход в среднюю школу-это смена социальной ситуации обучения.Состояние детей с

Причины трудностей адаптацииНесостыковка программ, рассчитанных на «взрослых» детей, а они ещё

Готовность к обучению в средней школе1.Сформированность основных компонентов учебной деятельность, усвоение

К 10-11 годам должны появиться психологические новообразования, обеспечивающие успешную адаптациюЦентральное из

Психологические новообразования младших подростковНовая личностная позиция по отношению к учебной деятельности.

Мышление в %

Мотивация учения

Среднее время по классу на подготовку домашних заданий

Психологические новообразования младших подростков2.Новая личностная позиция по отношению к школе ,как

От кого родители должны узнавать о твоём плохом поступке?- ответ ОТ

Психологические новообразования младших подростков3.Новая личностная позиция по отношению к одноклассникам. Внутригрупповая

Насколько ваш ребёнок принят в классе вы сможете узнать по результатам

Отношения со сверстниками. Зависят от социальной зрелости, стиля семейного воспитания. От статуса,

Трудности обученияОшибки в письменных работах, неразвитость орфографической зоркостиПри решении математических задач.Трудности

ТрудностиЗабывает дома учебные предметыОпаздывает на уроки, пропускает школу.Оценки за классную работу

Письмо к родителям.-Не портите меня, я прекрасно знаю, что не должен

Письмо к родителям.-Не заставляйте чувствовать себя малышом. Я компенсирую это тем,

Похожие презентации