Естественнонаучная картина мира

Август 2, 2022

Главная
Разное
Естественнонаучная картина мира

Содержание

2. Балльно-рейтинговая карта Электронный курс: www.lms.sgspu.ru Кодовое слово: ЕНКМ
4. ТЕМА ЛЕКЦИИ: ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ КАК ОТРАСЛЬ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
5. НАУКА - это важнейшая часть культуры общества, а также сфера деятельности человека, направленная на получение, хранение,
6. ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ НАУКИ Объективность Системность Достоверность Способность к прогнозированию Связь с практической жизнью Незавершенность Универсальность Преемственность
7. ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ - совокупность научных знаний о природных объектах, явлениях и процессах ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА (ЕНКМ) -
8. СТРУКТУРА ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ ФИЗИКА ХИМИЯ Отраслевое естествознание БИОЛОГИЯ
9. СТРУКТУРА ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ 2. Системное естествознание:
10. Дифференциация наук – процесс структурного подразделения наук на более узкие отрасли и дисциплины. БИОЛОГИЯ Генетика Цитология
11. Интеграция наук – взаимопроникновение и синтез научных дисциплин, а также их объединение для решения сложных проблем
12. МЕХАНИЗМ РАЗВИТИЯ НАУКИ Томас Кун «Структура научных революций» Плавное эволюционное развитие Формирование научной парадигмы
13. Научная парадигма (от греч. paradeigma — пример, образец) – модель постановки проблем и их решения, совокупность
14. МЕХАНИЗМ РАЗВИТИЯ НАУКИ Томас Кун «Структура научных революций» Плавное эволюционное развитие Формирование научной парадигмы Новые научные
15. Научная парадигма (от греч. paradeigma — пример, образец) – модель постановки проблем и их решения, совокупность
16. НАУЧНЫЕ КАРТИНЫ МИРА ПРОШЛОГО И СОВРЕМЕННОСТИ: Натурфилософская (VI в. до н.э. – начало XVII в. н.э.)
17. Классическая (XVII в. – начало XX в.): а) механическая; б) электромагнитная. Особенности: Начинается детальное изучение природы,
18. Неклассическая (начало XX в. – конец 1970-х гг.) Особенности: Окружающий мир выглядит противоречивым и непредсказуемым. В
20. Скачать презентацию

Слайд 2

Балльно-рейтинговая карта
Электронный курс: www.lms.sgspu.ru
Кодовое слово: ЕНКМ

Слайд 3

Слайд 4

ТЕМА ЛЕКЦИИ:
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
КАК ОТРАСЛЬ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

Слайд 5

НАУКА -
это важнейшая часть культуры общества, а также сфера деятельности человека,

направленная на получение, хранение, систематизацию и использование объективных знаний о мире.

Слайд 6

ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ НАУКИ
Объективность
Системность
Достоверность
Способность к прогнозированию
Связь с практической жизнью
Незавершенность
Универсальность
Преемственность

Слайд 7

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ -
совокупность научных знаний о природных объектах, явлениях и процессах
ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНАЯ
КАРТИНА

МИРА (ЕНКМ) -

целостная система научных представлений о мире, сформировавшаяся в ходе исторического развития естествознания.

Слайд 8

СТРУКТУРА ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
ФИЗИКА
ХИМИЯ
Отраслевое
естествознание
БИОЛОГИЯ

Слайд 9

СТРУКТУРА ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
2. Системное естествознание:

Слайд 10

Дифференциация наук –
процесс структурного подразделения наук на более узкие отрасли

и дисциплины.

БИОЛОГИЯ

Генетика

Цитология

Физиология

Ботаника

Зоология

Орнитология

Ихтиология

Анатомия

Микробиология

Слайд 11

Интеграция наук –
взаимопроникновение и синтез научных дисциплин, а также их

объединение для решения сложных проблем

Физика

Астрономия

Астрофизика

Химия

Биология

Биохимия

География

Экономика

Экономическая география

Современная система научного знания сформировалась
в результате взаимодействия дифференциации и интеграции. Оба этих процесса необходимы,
они дополняют друг друга.

Слайд 12

МЕХАНИЗМ РАЗВИТИЯ НАУКИ
Томас Кун «Структура научных революций»
Плавное эволюционное развитие
Формирование научной парадигмы

Слайд 13

Научная парадигма
(от греч. paradeigma — пример, образец) –
модель постановки

проблем и их решения, совокупность способов познания мира, господствующие в течение определенного времени в научном сообществе

Слайд 14

МЕХАНИЗМ РАЗВИТИЯ НАУКИ
Томас Кун «Структура научных революций»
Плавное эволюционное развитие
Формирование научной парадигмы
Новые

научные открытия

Противоречия
в науке

Научная революция

Слайд 15

Научная парадигма
(от греч. paradeigma — пример, образец) –
модель постановки

Научная революция -
смена парадигмы, вызывающая резкие изменения в научном мировоззрении или смену всей научной картины мира

Слайд 16

НАУЧНЫЕ КАРТИНЫ МИРА ПРОШЛОГО И СОВРЕМЕННОСТИ:
Натурфилософская
(VI в. до н.э. –

начало XVII в. н.э.)
Особенности:
Стремление познать и изобразить весь мир как единое целое, не изучая подробно его отдельные детали. Слабая дифференциация науки.
Философский способ познания и описания природы, основанный на наблюдениях, рассуждениях и умозрительных выводах.
Переплетение научных, мифологических и религиозных представлений.

Слайд 17

Классическая (XVII в. – начало XX в.):
а) механическая;
б) электромагнитная.
Особенности:
Начинается детальное изучение

природы, развивается процесс дифференциации, закладывается структура естествознания.
Окружающий мир выглядит простым и предсказуемым, значительную роль играет религиозное мировоззрение.
Начинают применяться научные методы, с помощью которых формируются первые научные теории.

Слайд 18

Неклассическая
(начало XX в. – конец 1970-х гг.)
Особенности:
Окружающий мир выглядит противоречивым

и непредсказуемым. В нем господствуют случайность и неопределенность.
Происходит переход к изучению свойств микромира. Ученый при этом становится не просто наблюдателем, а участником процесса исследования.
Появляется системный подход, согласно которому любой объект рассматривается как совокупность взаимосвязанных компонентов.

Естественнонаучная картина мира

Содержание

Балльно-рейтинговая картаЭлектронный курс: www.lms.sgspu.ruКодовое слово: ЕНКМ

ТЕМА ЛЕКЦИИ:ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ КАК ОТРАСЛЬ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

НАУКА -это важнейшая часть культуры общества, а также сфера деятельности человека,

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ -совокупность научных знаний о природных объектах, явлениях и процессахЕСТЕСТВЕННОНАУЧНАЯ КАРТИНА

СТРУКТУРА ЕСТЕСТВОЗНАНИЯФИЗИКАХИМИЯОтраслевое естествознаниеБИОЛОГИЯ

СТРУКТУРА ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ2. Системное естествознание:

Дифференциация наук – процесс структурного подразделения наук на более узкие отрасли

Интеграция наук – взаимопроникновение и синтез научных дисциплин, а также их

МЕХАНИЗМ РАЗВИТИЯ НАУКИТомас Кун «Структура научных революций»Плавное эволюционное развитиеФормирование научной парадигмы

Научная парадигма (от греч. paradeigma — пример, образец) – модель постановки

МЕХАНИЗМ РАЗВИТИЯ НАУКИТомас Кун «Структура научных революций»Плавное эволюционное развитиеФормирование научной парадигмыНовые

Научная парадигма (от греч. paradeigma — пример, образец) – модель постановки

НАУЧНЫЕ КАРТИНЫ МИРА ПРОШЛОГО И СОВРЕМЕННОСТИ:Натурфилософская (VI в. до н.э. –

Классическая (XVII в. – начало XX в.):а) механическая; б) электромагнитная.Особенности:Начинается детальное изучение

Неклассическая (начало XX в. – конец 1970-х гг.)Особенности:Окружающий мир выглядит противоречивым

Похожие презентации

Балльно-рейтинговая карта
Электронный курс: www.lms.sgspu.ru
Кодовое слово: ЕНКМ

ТЕМА ЛЕКЦИИ:
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
КАК ОТРАСЛЬ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

НАУКА -
это важнейшая часть культуры общества, а также сфера деятельности человека,

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ -
совокупность научных знаний о природных объектах, явлениях и процессах
ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНАЯ
КАРТИНА

СТРУКТУРА ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
ФИЗИКА
ХИМИЯ
Отраслевое
естествознание
БИОЛОГИЯ

СТРУКТУРА ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
2. Системное естествознание:

Дифференциация наук –
процесс структурного подразделения наук на более узкие отрасли

Интеграция наук –
взаимопроникновение и синтез научных дисциплин, а также их

МЕХАНИЗМ РАЗВИТИЯ НАУКИ
Томас Кун «Структура научных революций»
Плавное эволюционное развитие
Формирование научной парадигмы

Научная парадигма
(от греч. paradeigma — пример, образец) –
модель постановки

МЕХАНИЗМ РАЗВИТИЯ НАУКИ
Томас Кун «Структура научных революций»
Плавное эволюционное развитие
Формирование научной парадигмы
Новые

Научная парадигма
(от греч. paradeigma — пример, образец) –
модель постановки

НАУЧНЫЕ КАРТИНЫ МИРА ПРОШЛОГО И СОВРЕМЕННОСТИ:
Натурфилософская
(VI в. до н.э. –

Классическая (XVII в. – начало XX в.):
а) механическая;
б) электромагнитная.
Особенности:
Начинается детальное изучение

Неклассическая
(начало XX в. – конец 1970-х гг.)
Особенности:
Окружающий мир выглядит противоречивым