Исследовательский проект как средство активизации познавательной деятельности учащихся

Август 3, 2022

Главная
Разное
Исследовательский проект как средство активизации познавательной деятельности учащихся

Содержание

2. ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – это образовательная технология, предполагающая решение учащимися исследовательской, творческой задачи под руководством специалиста (учителя,
3. Задачи проектно – исследовательской деятельности Создать условия для организации деятельности учащихся: определять ее цели и задачи,
4. Чем исследовательская деятельность отличается от проектной деятельности? Исследование подразумевает выдвижение гипотез и теорий, их экспериментальную и
5. Структура оформления исследовательской работы Титульный лист Рецензия Отзыв учителя Аннотация Введение Основная часть Заключение Литература Приложение
6. Порядок работы 1. Гипотеза 2. Сбор информации 3. Обработка информации 4. Проведение эксперимента (соцопроса, мониторинга и
7. «Памятка для ученика» Подумать самостоятельно Что я об этом знаю? Какие мысли я могу высказать про
9. Скачать презентацию

Слайд 2

ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – это образовательная технология, предполагающая решение учащимися исследовательской, творческой

задачи под руководством специалиста (учителя, родителей), в ходе которого реализуется научный метод познания (вне зависимости от области исследования)

“Не говорите ответ. Я хочу сам догадаться. Я сейчас подумаю и скажу…”.

Слайд 3

Задачи проектно – исследовательской деятельности
Создать условия для организации деятельности учащихся: определять

ее цели и задачи, выбирать средства реализации и применять их на практике, взаимодействовать с другими людьми в достижении общих целей, оценивать достигнутые результаты;
Создать условия для формирования у школьников навыков самостоятельного добывания новых знаний, сбора необходимой информации, умения выдвигать гипотезы, делать выводы и строить умозаключения.

Слайд 4

Чем исследовательская деятельность отличается от проектной деятельности?
Исследование подразумевает выдвижение гипотез

и теорий, их экспериментальную и теоретическую проверку.
Целью исследовательской деятельности является уяснения сущности явления, открытие новых закономерностей.
Проекты могут быть и без исследования (творческие, социальные, информационные). Цель проектной деятельности – реализация проектного замысла.

Слайд 5

Структура оформления исследовательской работы
Титульный лист
Рецензия
Отзыв учителя
Аннотация
Введение
Основная часть
Заключение
Литература
Приложение

Слайд 6

Порядок работы 1. Гипотеза 2. Сбор информации 3. Обработка информации 4. Проведение эксперимента (соцопроса, мониторинга

и т.д..) 5. Введение 6. Аннотация 7. Оформление работы 8. Получение отзыва и рецензии 9. Создание презентации POWER POINT 10. Защита проекта

Слайд 7

«Памятка для ученика»
Подумать самостоятельно Что я об этом знаю? Какие мысли

я могу высказать про это? Какие выводы я могу сделать из того, что мне уже известно?
Просмотреть книги и издания периодической печати по теме. Запиши важную информацию, которую узнал из книг, газет и журналов.
Спросить у других людей. Запиши интересную информацию, полученную от других людей.
Использовать Интернет. Запиши то новое, что ты узнал с помощью компьютера.
Понаблюдать. Запиши интересную информацию, полученную с помощью наблюдений, удивительные факты и парадоксы. По возможности сделай фотографии.
Провести эксперимент. Запиши результаты эксперимента.

Исследовательский проект как средство активизации познавательной деятельности учащихся

Содержание

ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – это образовательная технология, предполагающая решение учащимися исследовательской, творческой

Задачи проектно – исследовательской деятельностиСоздать условия для организации деятельности учащихся: определять

Чем исследовательская деятельность отличается от проектной деятельности? Исследование подразумевает выдвижение гипотез

Структура оформления исследовательской работыТитульный листРецензияОтзыв учителя АннотацияВведениеОсновная частьЗаключениеЛитератураПриложение

Порядок работы 1. Гипотеза 2. Сбор информации 3. Обработка информации 4. Проведение эксперимента (соцопроса, мониторинга

«Памятка для ученика» Подумать самостоятельно Что я об этом знаю? Какие мысли

Похожие презентации

Задачи проектно – исследовательской деятельности
Создать условия для организации деятельности учащихся: определять

Чем исследовательская деятельность отличается от проектной деятельности?
Исследование подразумевает выдвижение гипотез

Структура оформления исследовательской работы
Титульный лист
Рецензия
Отзыв учителя
Аннотация
Введение
Основная часть
Заключение
Литература
Приложение

«Памятка для ученика»
Подумать самостоятельно Что я об этом знаю? Какие мысли