класс карантин №1

карандаш, линейка, учебник. Всё в порядке? Приступай к выполнению заданий. Удачи!

Запиши в тетради число, классная работа (да-да, домашняя тоже будет!)
Тема урока: «Переходные и непереходные глаголы»

Упр.1 Вспомним недавно прошедшее, но, наверняка, давно забытое – местоимения! Запиши местоимения в столбик, раскрыв скобки, рядом подпиши разряд: (кое)что, чей, (не)который, свой, всего, (ни/не)кто – поставь ударение, моим, унесли их, кто(либо), любой, такой, что, (ни/не)кто – поставь ударение, каждый, ни(с)чем – поставь ударение, не(у)кого – поставь ударение, тобой, то, себе, который.
А теперь невыполнимое: составь предложение с любыми двумя местоимениями (в 1 предложении 2 местоимения), выполни их морфологический разбор .

Отгадай загадку: «Обозначаю в каждом предложении / Все действия и все движения. / Я важен, как в футболе гол. / Так кто же я такой? …»

Разминка!

После морфологического разбора необходима

Выполняй движение глазами вслед за стрелочками на рисунке.
И, конечно, наше любимое: потянись, зевни, качнись )))) и снова за работу