Компоненты умножения

Слайд 2

Что нового вы узнали на прошлом уроке? (Узнали новое арифметическое действие

Что нового вы узнали на прошлом уроке?
(Узнали новое арифметическое действие

− умножение.)
Почему данное действие очень важное?
(С помощью умножения можно записывать суммы одинаковых слагаемых, выражения становятся короткими, удобными.)

Ребята, на прошлом уроке мы начали изучать новую тему. Ответьте на вопросы:

Слайд 3

Цель данного урока: проверить свои знания по теме умножение, в случае появления ошибок исправить их.

Цель данного урока: проверить свои знания по теме умножение, в случае

появления ошибок исправить их.
Слайд 4

Откройте учебник на стр. 54, рассмотрите задание № 1. Как называются

Откройте учебник на стр. 54, рассмотрите задание № 1.
Как называются компоненты

сложения?
Как называются компоненты вычитания?
Объясните смысл действие умножения.
Прочитайте данные равенства, используя названия компонентов.
Какое равенство вы не сможете прочитать, названия компонентов какого действия вам надо узнать?
Слайд 5

6 * 7 = 42 Этот пример можно прочитать следующими способами:

6 * 7 = 42 Этот пример можно прочитать следующими способами:
1)

Первый множитель – 6, второй множитель – 7, произведение – 42.
Произведение чисел 6 и 7 равно 42.

Компоненты умножения

Это важно!

Это надо запомнить!

Слайд 6

Классная работа. 24.12.20. №3 Открываем простую рабочую тетрадь. От своих последних

Классная работа. 24.12.20.
№3

Открываем простую рабочую тетрадь. От своих последних записей

– 4 клетки вниз, в пятой по середине пишем:

2 клетки вниз

2 клетки вниз

Слайд 7

Выполните №3, 5 письменно

Выполните №3, 5 письменно

Слайд 8

Решите задачу на с.55. Перенесите схему в тетрадь, заполните. Ниже оформите решение и ответ.

Решите задачу на с.55. Перенесите схему в тетрадь, заполните. Ниже оформите

решение и ответ.