Содержание
- 2. ПЛАН: 1. Понятие составной задачи 2. Ознакомление с составной задачей 3. Этапы работы над составной задачей
- 3. Понятие составной задачи
- 4. Составная задача – задача, для решения которой требуется произвести более одного действия. Составной, или сложной, арифметической
- 5. Подготовительная работа к решению составных задач это система упражнений, приемов, целенаправленно ведущих учеников к овладению решением
- 6. В подготовительный период (на протяжении всего первого года и в начале второго года обучения) следует предлагать
- 7. Приемы работы над составной задачей Многократное решение задач с разнообразными видами, фабулами Составление сложных задач Анализ
- 8. Виды упражнений выполнение операций над множествами (объединение, пересечение, разность, Декартово произведение) знакомство с величинами, входящими в
- 9. Составная задача включает ряд простых задач. Эти задачи между собой связаны. Искомое в одной задаче является
- 10. ГЛАВНОЕ ОТЛИЧИЕ ДОЛЖНО БЫТЬ ПОНЯТНО: СОСТАВНУЮ ЗАДАЧУ НЕЛЬЗЯ РЕШИТЬ СРАЗУ С этой целью предусматриваются специальные подготовительные
- 11. Ознакомление с составной задачей
- 12. Знакомство с составной задачей Проблемным вопросом методики является вопрос: С какой задачи надо начинать? Одни методисты
- 13. Знакомство с составной задачей I. Н. – 5 т. К. – ? на 2 т. меньше
- 14. Знакомство с составной задачей В 1-3 задачах – разные вопросы В 4 – действия одинаковые, вопрос
- 15. I. Подготовительный этап до знакомства с составной задачей Ученик должен владеть следующими операциями: выделять данные и
- 16. I. Подготовительный этап до знакомства с составной задачей Умения: - решать простые задачи - ставить вопрос
- 17. II. Ознакомление (Переход от простых задач к составным) Методисты выделяют три подхода: 1. Составная задача решается
- 18. Ознакомление На I п. – 5 кн. II п. – ?, на 2 м. 2) На
- 19. Ход работы: – Чем третья задача отличается от первых двух? – Ответим на первый вопрос третьей
- 20. Этапы работы над составной задачей
- 21. Ι этап – подготовительный Цель – подготовить к восприятию задачи (повторение упражнений подготовительной ступени, работа со
- 22. Приемы: Правильное чтение задачи (расстановка логических ударений (в тексте) Правильное слушание при восприятии задачи на слух
- 23. ΙΙΙ этап – поиск плана решения задачи: От главного вопроса к данным От данных к главному
- 24. ΙV этап – выполнение плана решения Цель – найти ответ на вопрос задачи Приёмы: – Устное
- 25. V этап – проверка решения задачи Цель – установить, соответствует ли процесс и результат решения образцу
- 27. Скачать презентацию