Наиболее значимые концепции модернизации физкультурного образования

Содержание

Слайд 2

Кризис физического воспитания За последние десятилетия в нашей стране и за

Кризис физического воспитания

За последние десятилетия в нашей стране и за рубежом

все чаще наблюдается критика современного физического воспитания, особенно его организации и результатов в учебных заведениях.
Высказывается мнение о том, что «многие школьные программы физвоспитания во всем мире находятся в глубоком кризисе» и даже говорится о «всемирном кризисе физического воспитания в школах» и других учебных заведениях.
Данная ситуация выдвигает на повестку дня проблему модернизации современной системы физического воспитания и теории этого воспитания.
Слайд 3

Концепции модернизации физического воспитания За рубежом появляется много концепций и разнообразных

Концепции модернизации физического воспитания

За рубежом появляется много концепций и разнообразных подходов

к физическому воспитанию.
В последнее время ориентация физического воспитания на фитнес приобретает все большее число сторонников. Предпринимаются активные попытки внедрения соответствующих фитнес-программ и технологий в систему физического воспитания, в том числе в школах, вузах и других учебных заведениях. В реализации этого направления физического воспитания важное значение придается разработке новых тренажеров и других технических средств воздействия на тело человека, автоматизированным системам управления и т.д.
Слайд 4

Оздоровительная направленность Особенно широко представлен подход, когда приоритет отдается оздоровительной направленности

Оздоровительная направленность

Особенно широко представлен подход, когда приоритет отдается оздоровительной направленности физического

воспитания.
В связи с этим предлагается для внедрения в практику множество конкретных валеологических, ориентированных на здоровье, технологий – «здоровьесбережения», «здоровьестроительства», «здоровьеформирования», «здоровьесамосохранения».
Некоторые сторонники оздоровительной направленности физического воспитания делают акцент на формировании не просто здоровья, а здорового образа (стиля) жизни. В последние годы все более популярной становятся программы формирования культуры здоровья.
Слайд 5

Образовательная направленность Популярным является подход, согласно которому приоритетной должна быть образовательная

Образовательная направленность

Популярным является подход, согласно которому приоритетной должна быть образовательная направленность

физического воспитания.
Обосновывается положение о том, что в физическом воспитании в первую очередь необходимо повышение уровня физкультурной образованности учащихся – формирование у них комплекса соответствующих знаний, интересов, потребностей.
Слайд 6

Культурологический подход Широкое распространение получает такое понимание физического воспитания, которое опирается

Культурологический подход

Широкое распространение получает такое понимание физического воспитания, которое опирается на

«культурологический подход» к трактовке воспитания как процесса введения человека в мир культуры, освоения культурных ценностей. В соответствии с этим физическое воспитание понимается как деятельность по использованию разнообразных средств (физических упражнений, гигиенических средств и т.д.) для формирования тела человека (его телосложения, двигательных способностей, тех или иных компонентов здоровья) в соответствии с принятыми в обществе культурными образцами и идеалами.
Слайд 7

Спортизация Другой подход, особенно активно пропагандируемый в последние годы в нашей

Спортизация

Другой подход, особенно активно пропагандируемый в последние годы в нашей стране,

подчеркивает важное значение спортивной деятельности (особенно спортивной тренировки) в физическом воспитании и потому делает акцент на спортивной ориентации этой педагогической деятельности, приобщение обучаемых к спорту, к ценностям спортивной культуры.
Наиболее ярко этот подход представлен в концепции так называемой «спортизации» физического воспитания, предусматривающей вместо уроков физкультуры (аналогичных занятий в вузе) вовлечение всех учащихся в активные и регулярные занятия спортом.