Основы мировых религиозных культур

Содержание

Слайд 2

Цели учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики», заключаются в

Цели учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики», заключаются в

формировании у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним.
Слайд 3

Согласно ФГОСам нового поколения учащиеся при освоении новой предметной области «Духовно-нравственная

Согласно ФГОСам нового поколения учащиеся при освоении новой предметной области «Духовно-нравственная

культура народов России» должны показать ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ результаты.
Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Когнитивное развитие – это развитие мышления и организующих систем мозга, оно

Когнитивное развитие – это развитие мышления и организующих систем мозга, оно

включает в себя язык, мысленные представления, аргументацию, навыки решения проблем и развитие памяти. Технологии развития критического мышления, эвристические беседы, методы моральных дилемм и дискуссий, работа с различными источниками, проектная деятельность, игры, и др. позволяют давать знания, расширять кругозор, формируют необходимые учебные компетенции и т.д.
Слайд 7

Главное, и самое трудное, воздействовать на эмоциональную сферу ребенка, а через

Главное, и самое трудное, воздействовать на эмоциональную сферу ребенка, а через

нее воздействовать на нравственные устои подрастающей личности. Самому ребёнку нужно потрудиться и научиться любить и уважать самого себя и окружающих. Такие возможности открываются на уроках ОРКСЭ.
Слайд 8

Именно искусство помогает воспитать у ребенка эмоциональную восприимчивость, тонкость чувств, так

Именно искусство помогает воспитать у ребенка эмоциональную восприимчивость, тонкость чувств, так

необходимых для ощущения гармонии человека, природы и мира.
Слайд 9

Способность чувствовать красоту в природе, в искусстве, в жизни во многом

Способность чувствовать красоту в природе, в искусстве, в жизни во многом

зависит от эмоциональных переживаний, заложенных в раннем детстве. Очевидно, что ведущая роль должна принадлежать семье. Если в семейных традициях наряду с семейными праздниками, совместными делами, путешествиями, визитами к родственникам есть место посещению музеев, театров, храма, то душа и ум ребенка развиваются гармонично.
Слайд 10

Одним из действенных методов в моем арсенале преподавания курса на сегодняшний

Одним из действенных методов в моем арсенале преподавания курса на сегодняшний

день оказались притчи, положенные на музыку Светланы Копыловой (Клип «Бабочка»)
Слайд 11

Слайд 12

Неоконченные истории: История№1 Притча два волка Когда-то давно старый индеец открыл

Неоконченные истории: История№1 Притча два волка Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну

жизненную истину. – В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло — зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь... Другой волк представляет добро — мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность... Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил: – А какой волк в конце побеждает? Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил:   Предположите, что сказал старый индеец, слушаем все варианты, затем продолжаем: – Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь. Как вы думаете, что значат эти слова?
Слайд 13

На уроках ОРКиСЭ закладываются фундаментальные основы духовной нравственности, которые будут у

На уроках ОРКиСЭ закладываются фундаментальные основы духовной нравственности, которые будут у

человека на протяжении всей его жизни. Дети рассуждают, доказывают, не боятся ошибиться. Они сами задают вопросы, самостоятельно ищут на них ответы.
Слайд 14

Система творческих вопросов-заданий построена так, что для их подготовки школьник обращается

Система творческих вопросов-заданий построена так, что для их подготовки школьник обращается

к опыту своих родителей, бабушек и дедушек, узнает их точку зрения по тому или иному вопросу, знакомится с традициями семейной жизни.
Слайд 15

На уроках «Основы мировых религиозных культур» школьники вместе с учителями и

На уроках «Основы мировых религиозных культур» школьники вместе с учителями и

родителями размышляют над важнейшими вопросами жизни: Что такое человек? В чем смысл жизни? Почему надо следовать добру и избегать зла? Как правильно строить отношения с другими людьми? Почему нравственная личность созидает и живет, а безнравственная разрушает и умирает?
Слайд 16

Урок «Семья» (урок 28)

Урок «Семья» (урок 28)

Слайд 17

Слайд 18

Но есть ещё одна тайна у этого слова. Оно происходит от

Но есть ещё одна тайна у этого слова. Оно происходит от

слова «семя».
Как вы думаете почему?
Вновь родившаяся семья похожа на семечко, из которого вырастают новые представители человечества, как из зерна колосья.
Слайд 19

Существует древняя легенда о том, что когда-то давным-давно жили на земле

Существует древняя легенда о том, что когда-то давным-давно жили на земле

большие, талантливые, сильные люди. Жили они счастливо. И позавидовал им какой-то недобрый дух, и разделил каждого из них на две половины. Одну половину сделал женщиной, а другую мужчиной. С тех пор бродят по свету разъединённые люди, ищут свою половину. Если находят, возникает очень сильное чувство – любовь, образуется семья, в семье появляются дети. Чем больше любовь, тем крепче семья. Чем крепче семья, тем счастливее дети.
Слайд 20

Слайд 21

Хочу быть телевизором – современная притча

Хочу быть телевизором – современная притча

Слайд 22

Слайд 23

Слайд 24

Притча о Петре и Февронии из цикла телепередач для детей «Радость моя»

Притча о Петре и Февронии из цикла телепередач для детей «Радость

моя»
Слайд 25

С днём семьи (Пётр и Феврония). avi Видеоклип «С днём семьи (Пётр и Феврония)»

С днём семьи (Пётр и Феврония). avi

Видеоклип «С днём семьи (Пётр

и Феврония)»
Слайд 26

Слайд 27

Слайд 28

Подведение итогов, рефлексия: - Сегодня на уроке мы с вами узнали

Подведение итогов, рефлексия: - Сегодня на уроке мы с вами узнали очень

много о ценностях семьи, об отношении людей в семьях друг к другу, о том, зачем нужно вообще создавать семью. - Что вы сможете рассказать о семье своим друзьям и членам своей семьи? - Что вам особенно запомнилось из прочитанного текста учебника и сказанного на уроке?
Слайд 29

Индивидуальное домашнее задание: Подобрать пословицы народов России, желательно разного вероисповедания, характеризующие

Индивидуальное домашнее задание:
Подобрать пословицы народов России, желательно разного вероисповедания, характеризующие ценность

семьи.
Найти и прочитать стихотворения о семье.
3. Как в вашей семье принято отмечать общие праздники?
Слайд 30

Отсутствие оценок по предмету – это огромное благо, особенно в пятом

Отсутствие оценок по предмету – это огромное благо, особенно в пятом

классе. Часто при переходе из начальной школы в среднюю не все отличники подтверждают свой былой статус. Безоценочное обучение сближает, а не разъединяет класс.
Слайд 31

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Слайд 32

источник шаблона: Автор: Дьячкова Наталья Анатольевна учитель биологии и ИЗО МБОУ

источник шаблона:
Автор: Дьячкова Наталья Анатольевна
учитель биологии и ИЗО
МБОУ Верхнесоленовская СОШ
Веселовского района
Ростовской

области
Сайт «http://pedsovet.su/»