Содержание
- 2. Обеспечение комфорта для ребенка Поговорите с ребенком о плавании. Используйте истории из жизни и рассказы, чтобы
- 3. Покажите ребенку фотографии и видеозаписи с плавающим людьми. Используйте изображения для того, чтобы дополнить историю о
- 4. Сводите ребенка в бассейн. Многие аутичные дети лучше себя чувствуют в новой обстановке, если им дают
- 5. Позвольте ребенку понаблюдать за уроками плавания. Многим аутичным детям полезно иметь возможность пронаблюдать за ходом уроков
- 6. Поиграйте в бассейне вместе с ребенком. Устройте немного развлечений в воде, прежде чем учить ребенка плавать.
- 7. Устраните лишний шум. Бассейны, особенно крытые, могут быть достаточно шумными местами с большим количеством отвлекающих звуков.
- 8. Оденьте ребенка в гидрокостюм. Многие аутичные дети чувствуют себя комфортнее в воде в гидрокостюме, а не
- 9. Попросите администрацию бассейна скорректировать правила или сделать некоторые исключения для вашего ребенка. В некоторых бассейнах существуют
- 10. Попросите инструктора адаптировать технику обучения под чувствительные особенности вашего малыша. Так как инструктор учит детей различным
- 11. Позвольте ребенку использовать его методы самоуспокоения. Дети с аутизмом в тревожные моменты, чтобы справиться с избытком
- 12. Обеспечьте ребенку тихое место, где он сможет передохнуть. Убедитесь в том, что в бассейне есть тихое
- 13. Создайте рутинные процедуры для каждого урока. Каждое занятие должно включать в себя своего рода разминку и
- 14. Найдите подход к ребенку через его особые интересы. Люди с аутизмом зачастую очень страстно увлечены каким-либо
- 15. Демонстрируйте ребенку правильную технику плавания. В обучении аутичных детей лучше всего избегать сопоставления "правильного и неправильного".
- 16. Давайте ребенку четкие и понятные указания. Инструктор должен говорит четко, использовать нормальный тон голоса и не
- 17. Используйте визуальные подсказки. Аутичные дети могут с трудом воспринимать информацию на слух, поэтому визуальные подсказки позволят
- 19. Скачать презентацию
Обеспечение комфорта для ребенка
Поговорите с ребенком о плавании. Используйте истории из
Обеспечение комфорта для ребенка
Поговорите с ребенком о плавании. Используйте истории из
Подходящая история должна содержать описание каждого шага процесса обучения плаванию, включая само посещение уроков плавания, описание места проведения уроков, путь туда и обратно, а также непосредственно то, что будет происходить на занятиях.
Например, история может начинаться так: "Меня зовут Андрей. Каждую субботу я хожу на занятия по плаванию в местном бассейне. Мама возит меня туда на своей синей машине. Когда мы заходим в здание бассейна, нас приветствует администратор за стойкой. Затем я отправляюсь в раздевалку, чтобы переодеться в плавки. Все свои вещи я оставляют маме, а потом иду в сам бассейн. У бассейна я встречаюсь с инструктором по плаванию. У края бассейна я жду разрешения инструктора, когда можно будет зайти в воду".
Прочитайте выбранную историю ребенку несколько раз до того, как начнутся его уроки по плаванию, и ответьте на все вопросы, которые могут у него возникнуть. Возможно, вы даже захотите включить некоторые из своих ответов в свою историю для ребенка.
Покажите ребенку фотографии и видеозаписи с плавающим людьми. Используйте изображения для
Покажите ребенку фотографии и видеозаписи с плавающим людьми. Используйте изображения для
Сводите ребенка в бассейн. Многие аутичные дети лучше себя чувствуют в
Сводите ребенка в бассейн. Многие аутичные дети лучше себя чувствуют в
Некоторым детям с аутизмом будет достаточно всего лишь прийти на первый урок на несколько минут раньше, чтобы получить шанс прогуляться вокруг и адаптироваться.
Другим же аутичным детям требуется несколько посещений бассейна, прежде чем они начнут ощущать себя там достаточно комфортно, чтобы заниматься плаванием.
Если ребенку крайне трудно адаптироваться, попробуйте мотивировать посещение бассейна с помощью вкусного лакомства или новой игрушки, чтобы у малыша сложились положительные ассоциации с этим местом.
Позвольте ребенку понаблюдать за уроками плавания. Многим аутичным детям полезно иметь
Позвольте ребенку понаблюдать за уроками плавания. Многим аутичным детям полезно иметь
Поиграйте в бассейне вместе с ребенком. Устройте немного развлечений в воде,
Поиграйте в бассейне вместе с ребенком. Устройте немного развлечений в воде,
Устраните лишний шум. Бассейны, особенно крытые, могут быть достаточно шумными местами
Устраните лишний шум. Бассейны, особенно крытые, могут быть достаточно шумными местами
Если у ребенка повышенная слуховая чувствительность, заранее поставьте инструктора об этом в известность, чтобы он мог подстроиться к началу занятий.
Возможно, вы столкнетесь с такими инструкторами, которые не захотят подстраиваться под вашего ребенка. В таком случае не отдавайте малыша учиться плавать именно в это место, обратитесь куда-нибудь еще.
Если инструктор не готов проявить внимание к такой проблеме, вероятно, он не будет обращать внимания и на другие потребности вашего ребенка, в результате чего у него сложится негативный опыт
Оденьте ребенка в гидрокостюм. Многие аутичные дети чувствуют себя комфортнее в
Оденьте ребенка в гидрокостюм. Многие аутичные дети чувствуют себя комфортнее в
Попросите администрацию бассейна скорректировать правила или сделать некоторые исключения для вашего
Попросите администрацию бассейна скорректировать правила или сделать некоторые исключения для вашего
Например, можно обратиться к инструктору со словами: "Я понимаю, что вы требуете, чтобы все ученики носили очки для плавания. Но моя дочь аутист и, несмотря на то, что мы попробовали убедить ее носить очки, на них у нее возникла крайне интенсивная эмоциональная и буйная реакция, так как они причиняют ей болевые ощущения. Я была бы очень признательна, если бы вы временно позволили моей дочери заниматься без очков, пока она к ним не привыкнет".
Просите об исключении из правил, если ваш ребенок отказывается от снаряжения или проявляет бурную реакцию на него. Если администрация бассейна не желает делать исключений для ребенка, вероятно, вам лучше поискать уроки плавания где-нибудь еще.
Помните о том, что первоначальный отказ ребенка от снаряжения не говорит о том, что так будет и в будущем. Просто аутичному ребенку трудно адаптироваться сразу к слишком большому числу новых вещей
Попросите инструктора адаптировать технику обучения под чувствительные особенности вашего малыша. Так
Попросите инструктора адаптировать технику обучения под чувствительные особенности вашего малыша. Так
Позвольте ребенку использовать его методы самоуспокоения. Дети с аутизмом в тревожные
Позвольте ребенку использовать его методы самоуспокоения. Дети с аутизмом в тревожные
Если у ребенка есть особые предметы, которые помогают ему успокоиться, попросите, чтобы ему разрешили взять в бассейн одну или две такие вещи (при условии их водостойкости). Они будут обеспечивать комфорт и спокойствие малыша и в воде.
Наблюдайте за ходом занятий вашего ребенка. Если его поведение становится буйным, просите его покинуть воду до тех пор, пока он не успокоится.
В некоторых случаях вам потребуется спросить разрешения, чтобы присутствовать на занятиях в воде рядом с ребенком, особенно если он не разговаривает или склонен к вспышкам ярости.
Обеспечьте ребенку тихое место, где он сможет передохнуть. Убедитесь в том,
Обеспечьте ребенку тихое место, где он сможет передохнуть. Убедитесь в том,
Возможно, вы захотите брать с собой на занятия успокаивающие ребенка предметы, например, его любимое одеяло или мягкую игрушку, чтобы он мог взять их, если захочет сделать перерыв во время урока.
Объясните ребенку, где находится безопасное для него тихое место и как до него добраться, когда он выйдет из воды.
Создайте рутинные процедуры для каждого урока. Каждое занятие должно включать в
Создайте рутинные процедуры для каждого урока. Каждое занятие должно включать в
Если программа обучения не предусматривает таких рутинных процедур, вы сами можете придумать их для своего ребенка, чтобы он выполнял их до и после каждого урока.
Найдите подход к ребенку через его особые интересы. Люди с аутизмом
Найдите подход к ребенку через его особые интересы. Люди с аутизмом
Даже если увлечения ребенка никак не связаны с водой или плаванием, с их помощью инструктор может найти общий язык с малышом, если просто упомянет о них.
Например, можно сообщить инструктору по плаванию: "Если вы хотите заинтересовать моего ребенка, попросите его рассказать вам о поездах".
Демонстрируйте ребенку правильную технику плавания. В обучении аутичных детей лучше всего
Демонстрируйте ребенку правильную технику плавания. В обучении аутичных детей лучше всего
Для аутичных детей полезнее будет продемонстрировать правильные движения и техники с разных ракурсов.
Например, инструктор может показать движения вольного стиля стоя лицом к детям, потом с обоих боков, а затем уплывая от них.
В частности, если ребенок лучше воспринимает именно зрительную информацию, то возможность посмотреть на действия инструктора с разных сторон поможет ему создать в уме правильное мысленное изображение, чтобы осознать весь процесс.
Давайте ребенку четкие и понятные указания. Инструктор должен говорит четко, использовать
Давайте ребенку четкие и понятные указания. Инструктор должен говорит четко, использовать
Многие движения в плавании включают в себя несколько различных этапов. Для ребенка с аутизмом будет полезно выделить эти этапы в отдельные компоненты и дать ему возможность поработать над ними по отдельности, прежде чем объединять воедино.
Например, вероятно, малышу будет полезно потренировать движения каждой руки отдельно, затем потренироваться болтать ногами в воде, держась за бортик бассейна, и только потом объединить эти действия для перемещения в воде.
Используйте визуальные подсказки. Аутичные дети могут с трудом воспринимать информацию на
Используйте визуальные подсказки. Аутичные дети могут с трудом воспринимать информацию на
Ребенок может сам попробовать воспроизвести необходимые движения на фигурке, чтобы лучше осознать четкую трехмерную картинку того, что ему самому следует сделать.
Когда ребенок сам управляет фигуркой-манекеном, у него активизируется чувство осязания, от чего ему становится проще понять, что именно от него требуется.