pitanie_studenta-konvertirovan

Содержание

Слайд 2

Тема исследования Влияние питания на здоровье студентов проживающих в общежитие. Предмет

Тема исследования
Влияние питания на здоровье студентов проживающих в общежитие.

Предмет исследования

– рацион питания студента живущего в общежитии.

Объект исследования – здоровье студентов Нижнетагильского филиала ГБПОУ «СОМК

Слайд 3

Актуальность Тема правильного питания актуальна для всех, а особенно для молодого

Актуальность

Тема правильного питания актуальна для всех, а особенно для молодого растущего

организма.
Многие из студентов живут в общежитии, и стоит задача самостоятельного выбора продуктов питания и приготовление пищи. И в связи с этим сложно составить свой рацион так, чтобы не повредить здоровью, нежели тем студентам, которые живут дома со своей семьей.
Слайд 4

Гипотеза: если мы изучим влияние питания на здоровье студентов, то сможем

Гипотеза: если мы изучим влияние питания на здоровье студентов, то сможем

дать практические рекомендации по организации их рационального питания
Слайд 5

Цель: выявить взаимосвязь рациона питания и здоровья студентов проживающих в общежитии.

Цель: выявить взаимосвязь рациона питания и здоровья студентов проживающих в общежитии. Задачи: 1.

Изучить содержание понятий: здоровье, питание, сбалансированное питание. 2. Проанализировать фактический рацион питания студентов. 3. Дать рекомендации студентам об организации рационального питания.
Слайд 6

Здоровье – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а

Здоровье – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а

не только отсутствие болезни и физических дефектов

Здоровый образ жизни, ЗОЖ — образ жизни человека, направленный на сохранение здоровья, профилактику болезней и укрепление человеческого организма в целом.
Здоровье человека на 60 % и более зависит от образа жизни (еда, режим питания, физическая активность, уровень стресса, вредные привычки и разрушительное поведение).
Здоровый образ жизни подразумевает ментальное здоровье, отказ от табака и употребления алкоголя, здоровые модели питания, физическую активность, физические упражнения, спорт и так далее. Поддающиеся изменению формы поведения, такие как употребление табака, отсутствие физической активности, нездоровое питание и употребление алкоголя, — повышают риск развития неинфекционных заболеваний (НИЗ).

Слайд 7

Питание – процесс поступления, переваривания, всасывания и усвоения в организме веществ,

Питание – процесс поступления, переваривания, всасывания и усвоения в организме веществ,

необходимых для покрытия его энергетических трат, построения и обновления тканей и регуляции функций организма.
Сбалансированное питание – это питание, обеспечивающее организм необходимыми ему пищевыми веществами в правильных соотношениях.
Слайд 8

Главными поставщиками питательных веществ являются белки, жиры, углеводы, витамины, макро- и

Главными поставщиками

питательных

веществ

являются белки, жиры, углеводы, витамины, макро- и микроэлементы и ряд других

ценных веществ с высокой биологической активностью, как животного, так и растительного происхождения.
За счет белков, жиров и углеводов живой организм получает весь энергетический материал, выражаемый в калориях.
Слайд 9

Белки – незаменимая часть пищи. Они идут на построение новых клеток

Белки – незаменимая часть пищи.
Они идут на построение новых клеток и

замену износившихся, активно участвуют в обмене веществ, непрерывно происходящем в организме.
Основные источники белка животного происхождения: мясо, рыба, творог, яйца.
В растительных продуктах тоже содержатся протеины, особенно богаты имибобовые и орехи.
Слайд 10

Продукт Количество белка, г более 15 Сыры, творог нежирный, мясо животных

Продукт

Количество белка, г

более 15

Сыры, творог нежирный, мясо животных и птиц, большинство

рыб, соя, горох, фасоль, орехи

Творог жирный, свинина,

колбасы вареные, сосиски, яйца,

крупа манная, гречневая, овсяная,

пшено, мука пшеничная, макароны

от 10 до 15

от 5 до 9,9

от 5 до 9,9

Хлеб ржаной и пшеничный, крупа перловая, рис, зеленый горошек
Молоко, кефир, сметана, мороженое, шпинат, цветная капуста, картофель

Все остальные овощи, фрукты,

ягоды и грибы

от 0,4 до 1,9

Слайд 11

Жиры – наиболее мощный источник энергии. Кроме того, жировые отложения защищают

Жиры – наиболее мощный источник энергии. Кроме того, жировые отложения защищают

организм от потери тепла и ушибов, а жировые капсулы внутренних органов служат им опорой и защитой от механических повреждений. Источником жира являются животные жиры и растительные масла, а также мясо, рыба, яйца, и молочные продукты.
Слайд 12

Слайд 13

Углеводы – главный источник энергии в организме человека. Запасы углеводов в

Углеводы – главный источник энергии в организме человека.
Запасы углеводов в виде гликогена

в организме человека составляют примерно 500 г.
Слайд 14

Простые углеводы (сахара) – глюкоза, фруктоза, галактоза, сахароза и мальтоза. Сложные углеводы: крахмал, инулин, гликоген.

Простые углеводы (сахара) – глюкоза, фруктоза, галактоза, сахароза и мальтоза.

Сложные углеводы:

крахмал, инулин, гликоген.
Слайд 15

Слайд 16

Витамины – группа низкомолекулярных органических соединений относительно простого строения и разнообразной

Витамины

– группа низкомолекулярных

органических

соединений относительно простого

строения и разнообразной химической природы.
Это сборная по химической природе группа органических

веществ, объединённая по признаку абсолютной необходимости их для гетеротрофного организма в качестве составной части пищи.
Слайд 17

Классификация витаминов: Витамины группы А Витамины группы В Витамины группы С Витамины группы D

Классификация витаминов:

Витамины группы А
Витамины группы В
Витамины группы С
Витамины группы D

Слайд 18

Витамины в продуктах питания

Витамины в продуктах питания

Слайд 19

Пищевые добавки – которые в технологических целях продукты в процессе вещества,

Пищевые добавки


которые в

технологических целях

продукты в процессе

вещества, добавляются производства,

в пищевые упаковки,

транспортировки или

хранения для придания им

желаемых свойств, например, определённого аромата (ароматизаторы), цвета (красители),

длительности хранения (консерванты), вкуса, консистенции.
Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

Таким образом, пища – это единственный источник с которым мы получаем

Таким образом, пища – это единственный источник с которым мы получаем

необходимый запас энергии и веществ, для нормальной деятельности головного мозга, роста и развития организма.

Полноценное и правильно

организованное необходимое

питание – это условие

долгой

жизни и отсутствия многих заболеваний.

Слайд 23

Изучение рациона питания студентов проживающих в общежитие.

Изучение рациона питания студентов проживающих в общежитие.

Слайд 24

Готовят Посещают столовую самостоятельно кол-во человек 60 50 40 30 20

Готовят

Посещают столовую

самостоятельно

кол-во человек

60
50
40
30
20
10
0

кол-во человек

60
50
40
30
20
10
0

Слайд 25

Употребление мяса и рыбы Употребление овощей и фруктов кол-во кол-во человек

Употребление мяса и рыбы

Употребление овощей и фруктов

кол-во

кол-во

человек

человек

60
50
40
30
20
10
0

60
50
40
30
20
10
0

Слайд 26

Регулярно употребляют продукты быстрого приготовления (фаст-фуд) 33 студента и 7 не употребляет.

Регулярно употребляют продукты быстрого приготовления
(фаст-фуд) 33 студента и 7 не употребляет.

Слайд 27

Симптомы недомоганий, которые появляются у студентов после употребления продуктов фаст - фуд

Симптомы недомоганий, которые появляются у
студентов после употребления продуктов фаст - фуд

Слайд 28

Слайд 29

Вывод: 1. Важнейшая роль в сохранении здоровья учащихся принадлежит соблюдению режима

Вывод: 1. Важнейшая роль в сохранении здоровья учащихся принадлежит соблюдению режима

питания. Нерациональное питание является одной из главных причин возникновения сердечно-сосудистых заболеваний, заболеваний органов пищеварения, болезней, связанных с нарушением обмена веществ. Большой выбор пищевых продуктов и различные их комбинации с учетом особенностей кулинарной обработки позволяют организовать питание здорового человека с учетом максимальной его сбалансированности, профилактической направленности и лечебного воздействия. 2. Также провели анкетирование которое показ что проблема существует в виде уже имеющего у наших студентов симптомов недомогания. 3. Запланировали провести беседу по рациональному питанию, рассказать рекомендации. 4. Разработали памятку “Питание студентов проживающих в общежитие”