Предмет и значение логики

Содержание

Слайд 2

План 1. История логического знания 2. Познание, его уровни и формы

План

1. История логического знания
2. Познание, его уровни и формы
3. Предмет формальной

логики
4.Логическая культура
Слайд 3

1. История логического знания

1. История логического знания

Слайд 4

Исторические предпосылки и условия возникновения логики - необходимость борьбы с софистами

Исторические предпосылки и условия возникновения логики

- необходимость борьбы с софистами ;
- объективная

и субъективная потреб- ность эллинов в овладении «божествен -ным даром» - красноречием, настоящим ораторским искусством для политической жизни;
- стремительное развитие судебной пра-ктики и формирование правовой культу-ры;
- бурное развитие различных наук и прежде всего математических дисциплин;
- потребность в выработке новых норм нравственности и права
Слайд 5

1) необходимость борьбы с софистами Разумеется, потребность в борьбе с софистами,

1) необходимость борьбы с софистами

Разумеется, потребность в борьбе с софистами, весьма

произвольно использовавшими речевые средства для достижения своих целей, была пусть и важной, но далеко не единственной предпосылкой создания логики как науки о правильном мышлении.
Слайд 6

2) объективная и субъективная потребность эллинов в овладении «божественным даром» -

2) объективная и субъективная потребность эллинов в овладении «божественным даром» -

красноречием, настоящим ораторским искусством для политической жизни

Третья предпосылка: помимо политических и торжественных речей развитию красноречия способствовало множество, разнообразие и значительность судебных дел. В хорошо подготовленных судебных речах обнаруживалась огромная, потрясающая умы слушателей сила убеждения и в то же время великая принудительная сила. Она буквально заставляла их склоняться к тому или иному мнению, делать те или иные выводы. Логика и возникла как попытка раскрыть тайну этой принудительной силы речей, понять, в чём заключается её источник, на чём она основывается.

Слайд 7

3) стремительное развитие судебной практики и формирование правовой культуры Третья предпосылка:

3) стремительное развитие судебной практики и формирование правовой культуры

Третья предпосылка: помимо

политических и торжественных речей развитию красноречия способствовало множество, разнообразие и значительность судебных дел. В хорошо подготовленных судебных речах обнаруживалась огромная, потрясающая умы слушателей сила убеждения и в то же время великая принудительная сила. Она буквально заставляла их склоняться к тому или иному мнению, делать те или иные выводы. Логика и возникла как попытка раскрыть тайну этой принудительной силы речей, понять, в чём заключается её источник, на чём она основывается.
Слайд 8

4) бурное развитие различных наук и прежде всего математических дисциплин Четвёртой

4) бурное развитие различных наук и прежде всего математических дисциплин

Четвёртой такой

предпосылкой было бурное развитие различных наук и прежде всего математических дисциплин. Научное познание предполагает наличие строгого, максимально формализованного языка, построенного по устоявшимся, проверенным, испытанным правилам.
Логика возникла и как попытка выявить и объяснить те требования, которым должно удовлетворять научное мышление, чтобы его результаты соответствовали действительности.
Слайд 9

5) потребность в выработке новых норм нравственности и права (По значимости,

5) потребность в выработке новых норм нравственности и права

(По значимости, может

быть, и главной) предпосылкой была острая потребность в выработке новых норм нравственности и права, посредством которых можно было бы организовать на новых принципах жизнь населения как внутри греческих полисов (городов-государств), так и на межгосударственном уровне.
Осуществляется это обычно так: разрабатываются и обосновываются высшие или основополагающие ценности, а затем из них по определённым правилам выводятся иерархически построенные системы норм, предписаний, запретов.
Слайд 10

Логика продемонстрировала за две тысячи лет всеобщность и универсальность выработанных ею

Логика продемонстрировала за две тысячи лет всеобщность и универсальность выработанных ею норм

мышления

Поэтому так важно каждому, желающему получить настоящее высшее образование, освоить курс логики.

Слайд 11

Разработку фундаментальных идей и ценностей осуществляет философия. А разработку и шлифовку

Разработку фундаментальных идей и ценностей осуществляет философия.
А разработку и шлифовку правил

вывода призвана была выполнить новая наука - логика
Слайд 12

Логика, по существу, является наукой о выводном знании или, точнее, наукой

Логика,
по существу, является
наукой о выводном знании или, точнее,
наукой о формах и

правилах выведения нового знания.
Слайд 13

2. Познание, его уровни и формы. Значение логики

2. Познание,
его уровни и формы.
Значение логики

Слайд 14

Формы чувственного познания: - Ощущение - Восприятие - Представление

Формы чувственного познания:

- Ощущение
- Восприятие
- Представление

Слайд 15

Чувственное познание - исходная ступень познания человеком внешнего мира, выступающая в

Чувственное познание -
исходная ступень познания человеком внешнего мира, выступающая в

виде
живого созерцания
предметов и явлений действительности
Слайд 16

Ощущение - это отражение отдельных свойств предметов или явлений материального мира,

Ощущение -

это отражение отдельных свойств
предметов или явлений материального мира,
непосредственно
воздействующих

на органы чувств
(например, ощущения горького,
солёного, тёплого, красного,
круглого, острого, гладкого и т. д.)
Слайд 17

Восприятие - целостное отражение внешнего материального предмета, непосредственно воздействующего на органы

Восприятие -

целостное отражение
внешнего материального предмета,
непосредственно
воздействующего на органы чувств
(например, образ

телевизора,
аудитории, компьютера
и т. д.)
Слайд 18

Представление - чувственный образ предмета, в данный момент времени не воспринимаемого,

Представление -

чувственный образ предмета,
в данный момент времени
не воспринимаемого,
но который

ранее
в той или иной форме
воспринимался
(например, образ пшеничного поля, осеннего леса,
образы знакомых людей и т. д.)
Слайд 19

На чувственном уровне отражения мира мы познаём явление, но не сущность,

На чувственном уровне отражения мира
мы познаём
явление, но не сущность,
отражаем

отдельные предметы
в максимальной степени их
наглядности
Слайд 20

Переход от чувственного познания к рациональному познанию =(абстрактному мышлению) представляет собой существенный скачок в процессе познания

Переход
от чувственного познания
к рациональному познанию
=(абстрактному мышлению)
представляет собой
существенный скачок
в процессе

познания
Слайд 21

мышление отражает мир только в обобщённых формах Абстрактное мышление , отвлекаясь

мышление отражает мир
только в обобщённых формах
Абстрактное мышление ,
отвлекаясь от

единичного в вещах,
выделяет в сходных предметах
только
общее,
повторяющееся,
существенное
Слайд 22

2) мышление - процесс опосредованного отражения действительности Новые знания на рациональной

2) мышление - процесс
опосредованного
отражения действительности
Новые знания
на рациональной ступени
получают путём
выведения
из

имеющихся в наличии
без обращения к опыту
Слайд 23

Это - скачок от познания фактов к познанию законов

Это - скачок
от познания фактов
к познанию законов

Слайд 24

Особенности абстрактного мышления (рационального познания)

Особенности абстрактного мышления (рационального познания)

Слайд 25

3) мышление неразрывно связано с языком При помощи языка люди выражают

3) мышление неразрывно связано
с языком
При помощи языка люди
выражают и

закрепляют
результаты своей мыслительной деятельности,
обмениваются мыслями,
добиваются взаимопонимания
Слайд 26

4) мышление - процесс активного отражения и активного конструирования параллельной реальности

4) мышление -
процесс активного отражения и
активного конструирования
параллельной реальности

Слайд 27

Формы рационального познания (абстрактного мышления): - понятие - суждение - умозаключение

Формы рационального познания (абстрактного мышления):

- понятие
- суждение
- умозаключение

Слайд 28

3. Предмет формальной логики

3. Предмет формальной логики

Слайд 29

Мышление- объект изучения логики Содержание мышления составляет сумма наших знаний и

Мышление- объект изучения логики

Содержание мышления составляет сумма наших знаний и мыслей

о предметах мира.
Форма мышления – это структура, способ образования и взаимосвязи мыслей.
Слайд 30

Предмет формальной логики – формы и средства мысли, законы правильного мышления

Предмет формальной логики – формы и средства мысли, законы правильного мышления

и получения выводного знания, методы рассуждений и формулирование истинных выводов, обобщений и решений.
Слайд 31

2. Логическая культура. Значение логики

2. Логическая культура. Значение логики

Слайд 32

Л о г и ч е с к а я к

Л о г и ч е с к а я
к

у л ь т у р а
- это система навыков мышления,
позволяющая выражать имеющиеся мысли
в явной и отчётливой форме
и приобретать новые мысли
на основе одной только
этой формы
Слайд 33

Наиболее быстрый способ овладения логической культурой - изучение классической логики

Наиболее быстрый способ
овладения
логической культурой
-
изучение
классической логики

Слайд 34

Макс Вертгеймер (1880 - 1943) «Как бы ни оценивали классическую логику,

Макс Вертгеймер (1880 - 1943)

«Как бы ни оценивали классическую логику, она обладала

и обладает
большими достоинствами:
Слайд 35

- явным стремлением к истине; - сосредоточением внимания на важнейшем различии

- явным стремлением к истине;
- сосредоточением внимания на важнейшем различии между

простым утверждением, убеждением
и твёрдым суждением;
Слайд 36

подчёркиванием различия между а) недостаточно ясными понятиями, б) туманными обобщениями и в) точными формулировками

подчёркиванием различия между
а) недостаточно ясными понятиями,
б) туманными обобщениями и
в) точными формулировками


Слайд 37

- подчёркиванием важности доказательства; - основательностью правил вывода; - требованием убедительности

- подчёркиванием важности доказательства; - основательностью правил вывода; - требованием убедительности и строгости

каждого отдельного шага мышления»
Слайд 38

- разработкой множества формальных критериев, позволяющих обнаруживать а) ошибки; б) неясности;

- разработкой множества
формальных критериев, позволяющих обнаруживать а) ошибки;
б) неясности;
в) неправомерные обобщения;
г)

поспешные выводы и т.д.
Слайд 39

Джон Стюарт Милль (1806 - 1873) «Логика есть великий преследователь тёмного

Джон Стюарт Милль (1806 - 1873)

«Логика есть
великий преследователь
тёмного и запутанного мышления; она

рассеивает туман,
скрывающий от нас невежество
и заставляющий нас думать,
что мы понимаем предмет,
в то время, когда мы его не понимаем»