Содержание
- 2. План 1. История логического знания 2. Познание, его уровни и формы 3. Предмет формальной логики 4.Логическая
- 3. 1. История логического знания
- 4. Исторические предпосылки и условия возникновения логики - необходимость борьбы с софистами ; - объективная и субъективная
- 5. 1) необходимость борьбы с софистами Разумеется, потребность в борьбе с софистами, весьма произвольно использовавшими речевые средства
- 6. 2) объективная и субъективная потребность эллинов в овладении «божественным даром» - красноречием, настоящим ораторским искусством для
- 7. 3) стремительное развитие судебной практики и формирование правовой культуры Третья предпосылка: помимо политических и торжественных речей
- 8. 4) бурное развитие различных наук и прежде всего математических дисциплин Четвёртой такой предпосылкой было бурное развитие
- 9. 5) потребность в выработке новых норм нравственности и права (По значимости, может быть, и главной) предпосылкой
- 10. Логика продемонстрировала за две тысячи лет всеобщность и универсальность выработанных ею норм мышления Поэтому так важно
- 11. Разработку фундаментальных идей и ценностей осуществляет философия. А разработку и шлифовку правил вывода призвана была выполнить
- 12. Логика, по существу, является наукой о выводном знании или, точнее, наукой о формах и правилах выведения
- 13. 2. Познание, его уровни и формы. Значение логики
- 14. Формы чувственного познания: - Ощущение - Восприятие - Представление
- 15. Чувственное познание - исходная ступень познания человеком внешнего мира, выступающая в виде живого созерцания предметов и
- 16. Ощущение - это отражение отдельных свойств предметов или явлений материального мира, непосредственно воздействующих на органы чувств
- 17. Восприятие - целостное отражение внешнего материального предмета, непосредственно воздействующего на органы чувств (например, образ телевизора, аудитории,
- 18. Представление - чувственный образ предмета, в данный момент времени не воспринимаемого, но который ранее в той
- 19. На чувственном уровне отражения мира мы познаём явление, но не сущность, отражаем отдельные предметы в максимальной
- 20. Переход от чувственного познания к рациональному познанию =(абстрактному мышлению) представляет собой существенный скачок в процессе познания
- 21. мышление отражает мир только в обобщённых формах Абстрактное мышление , отвлекаясь от единичного в вещах, выделяет
- 22. 2) мышление - процесс опосредованного отражения действительности Новые знания на рациональной ступени получают путём выведения из
- 23. Это - скачок от познания фактов к познанию законов
- 24. Особенности абстрактного мышления (рационального познания)
- 25. 3) мышление неразрывно связано с языком При помощи языка люди выражают и закрепляют результаты своей мыслительной
- 26. 4) мышление - процесс активного отражения и активного конструирования параллельной реальности
- 27. Формы рационального познания (абстрактного мышления): - понятие - суждение - умозаключение
- 28. 3. Предмет формальной логики
- 29. Мышление- объект изучения логики Содержание мышления составляет сумма наших знаний и мыслей о предметах мира. Форма
- 30. Предмет формальной логики – формы и средства мысли, законы правильного мышления и получения выводного знания, методы
- 31. 2. Логическая культура. Значение логики
- 32. Л о г и ч е с к а я к у л ь т у
- 33. Наиболее быстрый способ овладения логической культурой - изучение классической логики
- 34. Макс Вертгеймер (1880 - 1943) «Как бы ни оценивали классическую логику, она обладала и обладает большими
- 35. - явным стремлением к истине; - сосредоточением внимания на важнейшем различии между простым утверждением, убеждением и
- 36. подчёркиванием различия между а) недостаточно ясными понятиями, б) туманными обобщениями и в) точными формулировками
- 37. - подчёркиванием важности доказательства; - основательностью правил вывода; - требованием убедительности и строгости каждого отдельного шага
- 38. - разработкой множества формальных критериев, позволяющих обнаруживать а) ошибки; б) неясности; в) неправомерные обобщения; г) поспешные
- 39. Джон Стюарт Милль (1806 - 1873) «Логика есть великий преследователь тёмного и запутанного мышления; она рассеивает
- 41. Скачать презентацию