Преодоление трудностей взаимодействия педагога-организатора с подростками

Август 10, 2022

Главная
Разное
Преодоление трудностей взаимодействия педагога-организатора с подростками

Содержание

2. Исследовательская проблема состоит в нахождении методического знания о способах преодоления трудностей взаимодействия педагога-организатора с подростками
3. Объект исследования: процесс взаимодействия педагога-организатора с подростками в современной школе Предмет исследования: способы преодоления трудностей взаимодействия
4. Цель исследования: выявить, теоретически обосновать и апробировать способы преодоления трудностей взаимодействия педагога-организатора с подростками
5. Гипотеза исследования: эффективными способами преодоления трудностей взаимодействия педагога-организатора с подростками будут выступать: контроль педагогом собственного эмоционального
6. Теоретические аспекты преодоления трудностей взаимодействия педагога-организатора с подростками Особенности взаимодействия педагога-организатора с подростками Трудности взаимодействия педагога-организатора
7. Трудности взаимодействия - это субъективно переживаемое человеком состояние "сбоя" в реализации планируемого общения вследствие неприятия партнера
8. Особенности взаимодействия педагога-организатора с подростками Повышение эффективности образовательно-воспитательной работы в творческом коллективе Содействие формированию адекватной самооценки
9. Опыт преодоления трудностей взаимодействия педагога-организатора с подростками База исследования: ГБОУ ФМЛ Московского района Санкт-Петербурга №366 Методы:
10. Результаты исследования
12. Проект "Новые возможности" Цель: преодоление выявленной трудности взаимодействия педагога-организатора и учеников 9 класса Общий замысел: организация
13. Результаты повторной диагностики
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Исследовательская проблема состоит в нахождении методического знания о способах преодоления трудностей

взаимодействия педагога-организатора с подростками

Слайд 3

Объект исследования: процесс взаимодействия педагога-организатора с подростками в современной школе
Предмет исследования:

способы преодоления трудностей взаимодействия педагога-организатора с подростками

Слайд 4

Цель исследования: выявить, теоретически обосновать и апробировать способы преодоления трудностей взаимодействия

педагога-организатора с подростками

Слайд 5

Гипотеза исследования: эффективными способами преодоления трудностей взаимодействия педагога-организатора с подростками

будут выступать:
контроль педагогом собственного эмоционального состояния;
учет педагогом личностных особенностей воспитанников при взаимодействии с ними;
выработка индивидуальных эффективных способов взаимодействия, таких как: прием эффективного слушания, овладение техникой "я-высказывания", установление создание ситуации успеха.

Слайд 6

Теоретические аспекты преодоления трудностей взаимодействия педагога-организатора с подростками
Особенности взаимодействия педагога-организатора с

подростками
Трудности взаимодействия педагога-организатора с подростками в современной школе
Эффективные способы преодоления трудностей взаимодействия педагога-организатора с подростками

Слайд 7

Трудности взаимодействия - это субъективно переживаемое человеком состояние "сбоя" в реализации

планируемого общения вследствие неприятия партнера общения, непонимания, изменения коммуникативный ситуации, собственного психического состояния и т.д.

Слайд 8

Особенности взаимодействия педагога-организатора с подростками
Повышение эффективности образовательно-воспитательной работы в творческом коллективе
Содействие

формированию адекватной самооценки подростков путем включения их в творческую деятельность
Создание условий для раскрытия, развития и реализации творческого потенциала учащихся

Слайд 9

Опыт преодоления трудностей взаимодействия педагога-организатора с подростками
База исследования: ГБОУ ФМЛ Московского

района Санкт-Петербурга №366
Методы:
Анкетирование учащихся
Беседа с педагогом-организатором
Беседа с учащимися
Участники: ученики 9 класса
Сроки реализации: ноябрь 2014 – май 2015

Слайд 10

Результаты исследования

Слайд 11

Слайд 12

Проект "Новые возможности"
Цель: преодоление выявленной трудности взаимодействия педагога-организатора и учеников

9 класса
Общий замысел: организация взаимодействия педагога-организатора с учениками 9 класса путем включения их в общешкольные мероприятия

Слайд 13

Результаты повторной диагностики

Слайд 14