Содержание
- 2. Гипотеза Мел, который я изготовлю дома, может быть любого цвета, формы и размера, будет меньше крошиться
- 3. Цель проекта: - собрать информацию о происхождении и применении школьного мела; - выяснить, каким мелом лучше
- 4. Мел- осадочная горная порода белого цвета, мягкая и рассыпчатая, нерастворимая в воде, органического (зоогенного) происхождения. Основу
- 5. Виды мела: Кусковой Круглый Прямоугольный
- 6. Круглый мел пачкает руки, крахмалится, т.к. в качестве связывающего в нём вещества используется крахмал. Прямоугольный мел
- 7. Действие его на организм обусловлено индивидуальными особенностями каждого человека. Как и любая пыль, меловая пыль накапливается
- 8. Был проведен опрос: «Устраивает ли вас качество школьного мела?»
- 9. Как же мне сделать мел? Нужно собрать информацию! Я спрашивал у родителей и друзей, но они
- 11. Что необходимо для работы: Гипс, вода, ёмкость для смешивания , ложка, гуашь, - формы для заполнения
- 12. Приступаем к работе: Добавляем гипс в воду в пропорции 1,5:1. Хорошо всё размешиваем.
- 13. Добавляем гуашь и снова тщательно размешиваем. Делаем всё быстро, так как гипс быстро застывает.
- 14. Выкладываем цветную массу в формочки. Они могут быть разного размера.
- 15. А вот и готовый мел!
- 16. Дома я нарисовал мелом рисунок. Он не испачкал мне руки и не раскрошился.
- 17. Вывод: Изучив материал про мел, можно сказать что…. -мел нужно выбирать хорошего качества; -мел, изготовленный в
- 18. Интересные факты о меле: - Пирамида Хуфу, которую еще называют «Великая пирамида», является древнейшей постройкой на
- 20. Скачать презентацию