Согласные. Корейский язык. (Урок 3)

Август 10, 2022

Главная
Разное
Согласные. Корейский язык. (Урок 3)

Содержание

2. Содержание 1. Согласные ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅇ 2. 7 новых слов с ассоциациями
3. ㄱ – [ к ] или [ г ] Читается как "к" в начале и конце
4. ㄷ – [ т ] или [ д ] Читается как "т" в начале и конце
5. ㅁ - читается как [ м ] ㅂ - [ п ] или [ б ]
6. ㅇ- [ нг ] в начале слога не читается. В финальной позиции слога читается как английское
7. Правило построения слогов и слов В корейском языке существует 3 типа слогов в зависимости от количества
8. Переходим к изучению новых слов. 차 [ чха ] - у этого слова 2 значения 1.
9. 배우 и 배우다 Эти слова легче запомнить в коллабе 배우 [ пэу ] – актер А
10. Но так же есть такие слова, которые нужно запомнить такими, какие они есть 이름 [ ирым
11. Мини-тест на усвоение изученного материала Тест совсем небольшой и простенький. Мы лишь проверим свои знания по
12. Домашнее задание. Часть 1 1. Выпишите вместе с транскрипцией в скобочках и прочитайте вслух следующие буквы
13. Домашнее задание. Часть 2 4. Постройте обе таблицы с картинки в своих тетрадях и заполните их,
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Содержание
1. Согласные ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅇ
2. 7 новых

слов с ассоциациями
3. Правило построения слогов и слов
4. Мини-тест на усвоение изученного материала
5. Домашнее задание (из 2-х частей)

Слайд 3

ㄱ – [ к ] или [ г ]
Читается как "к"

в начале и конце слова, а также на стыке двух глухих согласных. После звонкого согласного или между двумя гласными читается как "г".
ㄴ - читается как [ н ]

Слайд 4

ㄷ – [ т ] или [ д ]
Читается как "т"

в начале и конце слова, а также на стыке двух глухих согласных. После звонкого согласного или между двумя гласными читается как "д".
ㄹ - р или ль
В начале слога читается как русское "р", а в финальной позиции слога, как мягкое "ль".

Слайд 5

ㅁ - читается как [ м ]
ㅂ - [ п ]

или [ б ]
Читается как "п" в начале и конце слова, а также на стыке двух глухих согласных. После звонкого согласного или между двумя гласными читается как "б".

Слайд 6

ㅇ- [ нг ]
в начале слога не читается. В финальной позиции

слога читается как английское "ng",как, например, в слове "singing".
ㅎ - [ х ]
Произносится мягче русского звука [х], без нажима. Звучит почти просто как выдох.

Слайд 7

Правило построения слогов и слов
В корейском языке существует 3 типа слогов

в зависимости от количества букв ( 2-буквенные, 3 – х и 4 – х буквенные слоги ). Максимальное кол-во букв в слоге – 4.
Буквы собираются в слоги слева направо и сверху вниз. ( как и при чтении, правило которое мы изучали на прошлом уроке )
1. Гласные «ㅏ», «ㅑ», «ㅓ», «ㅕ», «ㅣ» записываются справа от начальной согласной
Например: 나,갸,더,며,비
2. А «ㅗ», «ㅛ», «ㅜ», «ㅠ», «ㅡ» – под начальной согласной.
Например: 노,교,두,류,트
3. В случае, когда слог начинается с гласного звука, перед гласной буквой пишется согласная буква «ㅇ»,
которая в начале слога не читается.
Например: 아, 야, 이, 오, 으, 유

Слайд 8

Переходим к изучению новых слов.
차 [ чха ] - у этого

слова 2 значения
1. Чай
2. Машина
약속 [ яксок ] – обещание, договоренность о встрече
Можно запомнить как, як пьет сок на встрече
Як+сок = встреча. Странное выходит предложение, но зато так даже легче запомнить

차 [ чха ] – 1.машина 2.чай

약속 [ яксок ] – обещание, договоренность о встрече

Слайд 9

배우 и 배우다
Эти слова легче запомнить в коллабе
배우 [ пэу ]

– актер
А если добавить глаголное окончание + 다 ,мы получим
배우다 [ пэуда ] - учиться(проверить)
밥 [ пап ] - рис, пища,еда (проверить)
Можно легко запомнить с помощью предложения
Пап(папа),ты будешь рис?
*знаю, мои предложения для запоминания немного странные, но я лишь стараюсь сделать так, чтобы вам было проще запоминать новые слова
Вы так же можете придумать свои ассоциации

배우 [ пэу ] – актер

다

배우다 [ пэуда ] - учиться

밥 [ пап ] - рис, пища, еда

Слайд 10

Но так же есть такие слова, которые нужно запомнить такими, какие

они есть
이름 [ ирым ] - имя
마시다 [ мащида ] - пить
Теперь вы можете составить почти целое предложение с изученными словами (я, вода, пить).

이름 [ ирым ] - имя

마시다 [ мащида ] - пить

Слайд 11

Мини-тест на усвоение изученного материала
Тест совсем небольшой и простенький. Мы лишь

проверим свои знания по прошлым урокам + немного затронем сегодняшний.
Весь тест состоит из картинок и определений к ним. Именно эти определения нам и нужно прочитать вслух, применяя знание произношения букв.

Например, на первом рисунке мы видим ребенка(девочку) и определение к картинке 아이
Попробуем разобрать его по буквам
아이
ㅇ - не читается в начале слога
ㅏ - [ а ]
ㅇ - так же не читается в начале слога
ㅣ - [ и ]
В итоге получается 아이 - [ аи ]
Проделайте то же самое с остальными словами.

Слайд 12

Домашнее задание. Часть 1
1. Выпишите вместе с транскрипцией в скобочках и

прочитайте вслух следующие буквы
ㅞ ㄱ ㅣㅠ ㅁ ㄹ ㅘ ㄴ ㅐㅗ ㄷㅔ ㅇㅖ ㅡ ㄹ ㅚ ㅁ
ㅢ ㅂ ㅜ ㅒ ㄱ ㅝ ㅇㅑ ㅙ ㄴ ㅟ ㄹ ㅔ ㄷㅓㄱㅏㅕ
2. Разберите и запишите все слова с предыдущего слайда по примеру, который указан там же.(т.е. прописывая значение каждой буквы)
3. Пропишите все буквы, которые мы изучили на этом и предыдущем уроке (урок 2) в своих прописях.

Слайд 13