Технология ведения тренингов

Август 6, 2022

Главная
Разное
Технология ведения тренингов

Содержание

2. Групповая кризисная психотерапия (ГКП) является высокоспецифической формой кризисной психотерапии, которая удовлетворяет повышенную потребность кризисного индивида в
3. В качестве показаний для ГКП выделяются следующие: 1) наличие суицидальных тенденций или высокая вероятность их возобновления
4. Состав группы: Размеры кризисной группы ограничиваются 10-ю участниками. В группу обычно включаются два пациента с высоким
5. В связи с большим разнообразием тренинговых программ методика проведения каждого вида тренинга достаточно специфична. Методика разработанного
6. 1. Блок обеспечения работоспособности группы включает в себя следующие элементы: а) вступительное слово ведущего о цели,
7. 2. Блок формирования мотивации организован таким образом, что участники получают возможность проанализировать особенности своего поведения в
8. 3. Информационный блок тренинга Направлен на приобретение участниками группы конкретных знаний в зависимости от программы тренинга,
9. 4. Обучающий блок тренинга Предназначен для формирования адаптивных установок во взаимоотношениях с другими людьми, развития умений
10. 5. Личностный блок тренинга Направлен на осознание участниками своих установок, ценностных ориентаций, личностных особенностей и их
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Групповая кризисная психотерапия (ГКП)
является высокоспецифической формой кризисной психотерапии, которая удовлетворяет повышенную

потребность кризисного индивида в психологической поддержке и практической помощи со стороны окружающих. В отличие от традиционной групповой терапии пограничных состоянии ГКП направлена на разрешение актуальной ситуации, обладающей для пациента жизненной значимостью. Это обусловливает краткосрочность, интенсивность ГКП и ее проблемную ориентацию. В фокусе занятий кризисной группы находятся, как правило, высокозначимые для пациентов взаимоотношения в их реальной жизни, а не взаимодействия, происходящие между членами группы «здесь и сейчас».

Слайд 3

В качестве показаний для ГКП выделяются следующие:
1) наличие суицидальных тенденций или

высокая вероятность их возобновления при ухудшении кризисной ситуации;
2) выраженная потребность в психологической поддержке и практической помощи, установлении высокозначимых отношений взамен утраченных, необходимость создания терапевтической и жизненной оптимистической перспективы, разработки и опробования новых способов адаптации;
3) готовность обсуждать свои проблемы в группе, рассматривать и воспринимать мнение участников группы с целью терапевтической перестройки, необходимой для разрешения кризиса и профилактики его рецидива в будущем.

Слайд 4

Состав группы:
Размеры кризисной группы ограничиваются 10-ю участниками. В группу обычно включаются

два пациента с высоким суицидальным риском, поскольку взаимная идентификация способствует публичному раскрытию и обсуждению ими своих суицидальных переживаний. Однако более двух таких пациентов создают трудно разрешимую проблему для группы, требуя слишком много времени и внимания в ущерб остальным членам группы, создавая тягостную пессимистическую атмосферу, чреватую актуализацией суицидальных переживании у других пациентов.
Состав группы разнороден по возрасту и полу, что снимает представление о возрастной и половой уникальности собственных кризисных проблем, расширяет возможность взаимодействий. Старшие по возрасту опекают младших, мужчины и женщины подкрепляют взаимную потребность в признании своей сексуальной привлекательности, при этом выявляются и корригируются неадаптивные полоролевые установки.

Слайд 5

В связи с большим разнообразием тренинговых программ методика проведения каждого вида

тренинга достаточно специфична. Методика разработанного вами тренинга должна предусматривать реализацию следующих этапов или блоков:

1) блока обеспечения работоспособности группы;
2) блока формирования мотивации у участников;
3) информационного;
4) обучающего;
5) личностного;
6) завершающего.

Слайд 6

1. Блок обеспечения работоспособности группы включает в себя следующие элементы:
а) вступительное слово

ведущего о цели, задачах, ходе и принципах тренинга;
б) процедуру знакомства, которая предусматривает выбор имени, формы обращения, обмен участниками личностной информацией о себе;
в) обсуждение участниками ожиданий от занятий, своих сомнений, пожеланий;
г) ритуал принятия участниками правил работы в группе;
д) дополнительные мероприятия, повышающие работоспособность группы и каждого участника, например: психогимнастические упражнения на концентрацию и устойчивость внимания.

Слайд 7

2. Блок формирования мотивации организован таким образом, что участники получают возможность

проанализировать особенности своего поведения в различных ситуациях взаимодействия, услышать мнение других членов группы о том, как выглядит их поведение со стороны, какое впечатление оно производит на других людей и т.п.

Основными средствами обеспечения мотивации являются групповые дискуссии, ролевые игры, проигрывание личностных проблем. Блок формирования мотивации предусматривает анализ и осознание участниками тренинга своих ошибок в процессе взаимодействия с другими людьми, повышает у участников неуверенность в своей дальнейшей успешности и вводит их в состояние исследовательского поиска.
Поведение участников на данном этапе переводится с импульсивного на объективированный уровень (уровень осознания) благодаря использованию в ходе занятий важнейшего методического средства «обратная связь». Блок формирования мотивации обеспечивает возможность перехода участников к обучению.

Слайд 8

3. Информационный блок тренинга
Направлен на приобретение участниками группы конкретных знаний в

зависимости от программы тренинга, например, в области психологии личности, социальной или возрастной психологии, в области психологии малых групп и общения и др. Основными средствами получения информации являются групповые дискуссии, мини-лекции, диалоги участников.

Слайд 9

4. Обучающий блок тренинга
Предназначен для формирования адаптивных установок во взаимоотношениях с

другими людьми, развития умений и навыков в соответствии с тематикой тренинга. Так, в тренинге партнерского общения в ходе ролевых игр и психогимнастических упражнений развиваются и закрепляются умения, необходимые для эффективного общения в процессе восприятия и взаимодействия с собеседником, а также обмена информацией с ним. Например, это умения адекватно отражать эмоциональное состояние и мотивы поведения собеседника; умения выбрать подходящие ситуации позицию и дистанцию в общении, создать благоприятный для общения климат отношений; умения активного и нерефлексивного слушания и др.

Слайд 10

5. Личностный блок тренинга
Направлен на осознание участниками своих установок, ценностных ориентаций,

личностных особенностей и их различного влияния на других людей.

Технология ведения тренингов

Содержание

Групповая кризисная психотерапия (ГКП)является высокоспецифической формой кризисной психотерапии, которая удовлетворяет повышенную

В качестве показаний для ГКП выделяются следующие:1) наличие суицидальных тенденций или

Состав группы:Размеры кризисной группы ограничиваются 10-ю участниками. В группу обычно включаются

В связи с большим разнообразием тренинговых программ методика проведения каждого вида

1. Блок обеспечения работоспособности группы включает в себя следующие элементы:а) вступительное слово

2. Блок формирования мотивации организован таким образом, что участники получают возможность

3. Информационный блок тренингаНаправлен на приобретение участниками группы конкретных знаний в

4. Обучающий блок тренингаПредназначен для формирования адаптивных установок во взаимоотношениях с

5. Личностный блок тренингаНаправлен на осознание участниками своих установок, ценностных ориентаций,

Похожие презентации