Содержание
- 2. Цель занятия:
- 3. Цель занятия: Познакомиться с понятием исторической науки, её основными функциями и ролью, главными особенностями и инструментами
- 4. В этом учебном году нас ждёт много нового и интересного!
- 5. Минутка для знакомства Аксючиц Ольга Дмитриевна Основные требования: ведение конспекта занятий соблюдение дисциплины
- 6. Что же такое «ИСТОРИЯ»? Этап 1
- 7. История – это… Рассказ о… Наука о… событии, явлении или личности прошлом
- 8. История – это… Рассказ о… Наука о… событии, явлении или личности прошлом ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
- 10. Клио Геродот Муза истории «отец истории»
- 11. Для чего нужна история? Это интересно! Это полезно! Это очень важно!
- 12. Как люди узнают о прошлом? Этап 2
- 13. Какое понятие объединяет всё это?
- 14. Исторические источники: Устные Письменные Вещественные
- 15. История имеет много помощниц и «служанок» - исторических дисциплин
- 16. Археология Изучает ВЕЩЕСТВЕННЫЕ исторические источники, «наука о древности»
- 17. Этнография Изучает особенности народов и этносов, «описание народа»
- 18. Нумизматика Изучает МОНЕТЫ разных стран от лат. «монета»
- 19. Сфрагистика Изучает печати разных правителей и государств От гр. «печать»
- 20. Геральдика Изучает происхождение и использование ГЕРБОВ от лат. «глашатай»
- 21. Антропология Изучает развитие человеческого вида и особенности рас «наука о человеке»
- 22. Палеонтология, топонимика, Фалеристика, историография И многое-многое другое…
- 23. Подведём итоги занятия Этап 3
- 24. Что мы сегодня узнали? Новое и удивительное? Уже совершенно знакомое? Самое-самое важное?
- 25. Если осталась минутка: Давайте поиграем!
- 26. Домашнее задание Повторить - материалы конспекта, Читать – учебник, стр. 6-8.
- 28. Скачать презентацию