Содержание
- 2. Оқытушы - Г.Қ. Журсиналина : Филология ғылымдарының кандидаты,(Алматы, Каз ҰУ, Әл-Фараби); Оқу құралдары мен оқулықтардың жазк
- 3. Семинар-тренинг: Қатысушылар: «Б» корпусының мемлекеттік әкімшілік басшы лауазымына алғаш тағайындалған мемлекеттік қызметшілер Мақсаты : Латын әліпбиіне
- 4. Сіздердің мақсаттарыңыз???
- 5. Сабақтың негізгі ерекшелігі: Сабақты өткізу барысы – тренинг-ойталқылық Тренигтің негізгі идеясы : Жаңа әліппе– бүгінгі біздің
- 6. Сабақтан күтілетін нәтижелер: Латын графикасына негізделген қазақ әліпбиін толық меңгереді; Латын графикасында жазу және оқу дағдыларын
- 7. Ключевые вопросы содержания Что такое Case-study? Каковы требования к кейсам? Какие кейсы бывают? Какова структура кейсов?
- 8. Шешімін табудың жолдары: «Дамыта отырып оқыту дегеніміз – ақыл–ойдың дамуының көрсеткіші ретінде жинақтай, қорытындылай алу дағдысы»
- 9. «Біз нені білуге, меңгеруге тиістіміз?»
- 10. Қазақ жазуының қысқаша тарихынан сыр-таным… «Өткенсіз бүгін жоқ » демек, алғашқы жазуларымыз қандай болған?
- 17. Бүгініміз, ертеңіміз, болашағымыз үшін ....
- 19. Бүгінде заман талабы болып отырған латын әліпбиіне көшудің кезеңдері:
- 21. Практикалық дағды қалыптастыру: Әліппенің ерекшеліктерімен таныстыру; «Қазақ тілі емлесінің негізгі ережелері; 42/32 әліппедегі 10/7 дыбыстың (ё,
- 24. Назар аударамыз: a, á, е, і, о, о́, u, ú, у. дауысты Әліппеде дыбыстар саны 32
- 25. Әліппенің құрылымына тоқталу: Дауысты дыбыс әріптерінің емлесі Дауыссыз дыбыс әріптерінің емлесі Түбір сөздер емлесі Қосымшалардың жалғану
- 26. Неден бастағанымыз дұрыс ? Бір буынды сөздерден? Неге? Дыбыстардан? Қалай? Расымен де…!
- 27. Қатысушылар (пікірлері қандай?) Оңай емес, қиындау Оп-оңай Ұжымдасайық, бірлік Бізге қажет Бәсекелестік тудырады Үйренуге талпыныс, құлшыныс
- 28. Мәселенің мән жайы туралы Әліппенің ерекшеліктері бар Сапалы, 21 ғасырға тән Өзгерістер мен ескертулер де бар
- 29. Әліппені меңгертудің жолдары Әліппені меңгертуде қолданылатын тәсілдер қандай ? Алдымен «түсіндіру», «айту, жеткізу», «жазу, дағдыландыру», «жаттығу»
- 30. Оқытушыға қойылатын сұрақтар бар ма? Сұрақтың маңызы тапсырманың мақсаты
- 31. Әліппені меңгертудеге жаттығу жұмыстары 1 – тапсырма беріледі Дәптерлеріңізге 3 түрлі бағанды сызыңыздар. 1бағанға бір буынды
- 32. Тапсырма №2 Оқылым Rýhanı jańgyrý Elbasynyń «Rýhanı jańgyrý» bagdarlamasy tarıhı qujat. Bul qujatta latyn álіpbıіne kóshý
- 33. Кирил әріптерімен оқылуы: Рухани жаңғыру Елбасының «Рухани жаңғыру» бағдарламасы тарихи құжат. Бұл құжатта латын әліпбиіне көшу
- 34. ОҚЫТУДАҒЫ КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕСІ Тиімділігі: Барлық 32 дыбысты емес 7(10 ішінде) үйрету; Латын графикасына негізделген қазақ әліпбиін
- 36. Скачать презентацию