中国文化全景

文化：与人有关的一切。
广义：人类为了满足生存和发展的需要而创造和积累的全部物质与精神财富的总和。
4个层面：
物质：物质生产方式和产品的总和。（表层）
行为：人们在交往中形成的习惯。（中层）
制度：在社会实践中形成的社会规范、制度。
观念：文化的精神内核，包括价值取向、审美情趣、思维方式。（底层）

第一课 传统节日
一、导入：
你知道中国有哪些传统节日吗？
你知道中国的传统节日都吃什么吗？

四个法定休假的传统节日：
春节
清明节
端午节
中秋节

二、文化情景
对话1：春节
1.春节期间，如果你去朋友家，应该怎么说？
给……拜年
2.一般来说，中国的家庭在春节有什么风俗？
3.春节是一个什么样的节日？（喜庆、团圆）
生成练习：……是一个……的节日。
4.张明为什么请杰克和琳达到他家？
5.春节，孩子们会做什么？

二、文化情景
6.什么是守岁？大年三十晚上做什么？
7.年夜饭吃什么？为什么要吃鱼？
你还知道什么谐音(xiéyīn)？你们国家有没有用谐音表示别的意思？
8.过春节的时候，人们都有哪些美好的愿望？
恭喜发财：挣（赚）很多钱
补充思考：
春节，为什么要放鞭炮，现在呢？你怎么看？
（空气污染 雾霾mái ）

二、文化情景
对话2：中秋节·赏月
1.中秋节是哪一天？
2.过中秋节的时候，有什么习俗？
3.杰克觉得在酒吧赏月怎么样？（浪漫）
4.什么是“月到中秋分外明”？
5.在中国文化中，月亮代表着什么？（思念）
6.“但愿人长久，千里共蝉娟”表达了什么心情？
7.杰克为什么说他的女朋友不一定想他？（幽默）

二、文化情景
对话2：中秋节·赏月
补充思考：你知道中秋节的诗词吗？
苏轼

水调歌头
（宋·苏轼）
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

三、文化学习
短文1：元宵节
1.元宵节是哪一天？
2.一般来说，中国的家庭在元宵节有什么风俗？（……象征……）
3.中国很多城市在元宵节时举行什么？
4.有什么成语可以形容灯会？
5.除了观灯，在灯会上还有什么表演？
（耍、舞、划）

三、文化学习
短文2：端午节
1.端午节是哪一天？
2.端午节是纪念谁的？
3.屈原是什么时期的人？是一个什么样的人？
4.人们为什么要举行划船比赛？
（龙舟竞渡、赛龙舟）
5.吃粽子的由来是什么？