Презентация на тему "Развитие логического мышления учащихся на уроках математики" - скачать презентации по Педагогике

Актуальность темы.

Умение рациональным способом решать нестандартные задачи- требование времени.
Низкий уровень развития

Математику затем учить надобно, что она ум в порядок приводит. М.

Мышление-это процесс решения задач, направленный на получение новых знаний.

Виды мышления. По степени новизны и оригинальности:

Продуктивное
(творческое)

Репродуктивное
(воспроизводящее)

По типу решаемых задач:

Теоретическое

Практическое

По форме:

Предметно-
действенное

Наглядно-
образное

Словесно-
логическое

Затруднения, с которыми сталкиваются учащиеся на уроках математики.

Анализ объектов
с целью

Пути решения проблемы:

Создание на уроках благоприятной
атмосферы, способствующей
включению учащихся

Применение технологии деятельностного
метода обучения.

Решение логических, комбинаторных и
эвристических задач разного уровня
сложности

Проведение уроков математики
в форме викторин, конкурсов,
интеллектуальных турниров.

Технология деятельностного метода обучения.

Мотивация к учебной деятельности.
Актуализация знаний и фиксация

ФРАГМЕНТ УРОКА ПО ТЕМЕ: «Нахождение доли числа».

Выполни задания:

__1__
Найди 2 числа 40
__1__
Найди 4 числа 100

Проверь:

Найди свойства полученного ряда чисел.
Найди «лишнее» число.

20

25

30

Составьте выражение к задаче:

_1__
«В классе a учеников. n часть

Варианты решения: a * n a : n a :

Цель урока:

Построить алгоритм решения задач на нахождение доли от числа.

Каким способом вы предлагаете вести поиск?

Решим несколько подобных задач с числовыми значениями:

_1_
«В классе 24 ученика. 3

Проверьте:
1 - 24уч.
_1_ _ ?уч.
3
______________
24: 3=8(уч.)

Вернёмся к первой задаче:

1- a уч.
_1_ _ ? уч.
n

Сделаем вывод:

__1___
Чтобы найти n долю числа a,
можно

Решим задачи, используя этот алгоритм.

Использование различных форм проведения уроков математики.