Содержание
- 2. Я.А. Коменский «Учитель, прежде чем образовывать ученика своими наставлениями, сначала должен пробуждать в ученике стремление к
- 3. Поскольку в настоящее время школа призвана воспитать свободную, развитую и образованную личность, владеющую определенным субъективным опытом,
- 4. В качестве целей при изучении иностранного языка выступает не обучение как таковое, при котором содержанием будут
- 5. Нами были поставлены следующие цели: формирование критического стиля мышления в процессе обучения иностранному языку, для которого
- 6. Для успешного достижения поставленных целей мы определили следующие задачи: сформировать у учащихся необходимые медиаобразовательные умения и
- 7. Технологические этапы
- 8. Фаза вызова (evocation) В процессе реализации фазы вызова: Учащиеся могут высказывать свою точку зрения по поводу
- 9. Фаза осмысления содержания (realization of meaning) На фазе осмысления содержания учащиеся: Осуществляют контакт с новой информацией.
- 10. Фаза осмысления содержания (realization of meaning) Преподаватель на данном этапе: Может быть непосредственным источником новой информации.
- 11. Фаза рефлексии (reflection) Актуализация имеющихся знаний, выявление затруднений и пробелов в знаниях, формулировка вопросов. Итог –
- 12. Механизм реализации фазы рефлексии Преподаватель: Рефлексия педагогического процесса, осознание собственных действий и действий учеников. Становление нового
- 13. Функции трех фаз технологии развития критического мышления Вызов Мотивационная (побуждение к работе с новой информацией, пробуждение
- 14. Функции трех фаз технологии развития критического мышления Осмысление содержания Информационная (получение новой информации по теме). Систематизационная
- 15. Функции трех фаз технологии развития критического мышления Рефлексия Коммуникационная (обмен мнениями о новой информации) Информационная (приобретение
- 16. Внеклассное мероприятие «Времена года»
- 17. Цели и задачи: Развитие языковой догадки, монологической и диалогической речи, творческого мышления, перевода, умения сопоставления. Воспитание
- 18. Организационный момент Класс делится на 4 группы Spring Summer Autumn Winter
- 19. spring Стадия «Вызов»
- 20. hot summer sunny warm merry wonderful bright
- 21. Стадия «Осмысление» What's the Weather Like Today? Spring, Summer, Autumn and Winter. (4 times) What's the
- 22. Введение нового материала на основе приема «чтение с пометками на полях» Winter Winter, spring, summer and
- 23. Сопоставьте новое слово и значение этого слова (найдите пару).
- 24. Рефлексия усвоенного ранее и нового материала Описать картинку
- 25. Синквейн SEASONS DIFFERENT WONDERFUL SEE WALK PLAY HOW I LIKE IT! WEATHER
- 27. Скачать презентацию