Содержание
- 2. Один из принципов развивающего обучения - принцип активности и сознательности. Ребенок может быть активен, если осознает
- 3. Требования к этапу подведения итогов урока. Адекватность самооценки учащихся и оценки учителя. Осознание учениками значимости полученных
- 4. Дидактическая задача этапа. Проанализировать, дать оценку успешности достижения цели и наметить перспективу на будущее (УЧИТЕЛЬ). Содержание
- 5. Ошибки при подведении итогов урока «Скомканность» этапа, подведение итогов после звонка, отсутствие данного этапа. Расплывчатость, необъективность
- 6. Приёмы подведения итогов урока
- 7. Обычно в конце урока подводятся его итоги, обсуждение того, что узнали, и того, как работали –
- 8. сегодня я узнал… я выполнял задания… я понял, что… теперь я могу… я научился… у меня
- 9. Алгоритм действия. Использование схем. Тире между подлежащим и сказуемым 1) существ. существ. 2) нач. ф. глаг.
- 10. 2.Задания на выбор.Тире не ставится: 1. Если перед сказуемым, выраженным существительным в именительном падеже, стоит отрицание
- 11. Мое любимое занятие чтение книг. не чтение, а игра в футбол плавать в бассейне. два часа
- 12. 4. Решение кроссвордов
- 13. 1.В каком веке образовалась Киевская Русь? 1) V в. 2) IX в. 3) ХII в. 4)
- 14. Для подведения итогов урока можно воспользоваться упражнением «Плюс-минус-интересно». Это упражнение можно выполнять как устно, так и
- 16. Скачать презентацию