Рекомендации

Август 27, 2022

Главная
Алгебра
Рекомендации

Содержание

2. Что такое «сочинение на лингвистическую тему»? Прилагательное «лингвистический» произошло от слова «лингвистика». Лингви́стика (языкозна́ние, языкове́дение; от
3. Как сформулировано задание С2 в демоверсии 2013 ?
4. Шаг 1. Знакомимся с высказыванием Внимательно прочитайте высказывание о языке. Осмыслите его.
5. Шаг 2. Определяем основную мысль высказывания Выясните, о каких свойствах языка, о каких языковых явлениях идёт
6. Шаг 3. Оформляем вступление Во вступлении: • написать исходный тезис; • выразить своё отношение к нему.
7. Для выражения своего отношения к авторской позиции можно использовать следующие слова: Действительно… на самом деле… не
8. Можно применить цитирование, например: К.Г.Паустовский сказал: "Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего
9. Можно обойтись и без цитирования… Язык – одно из чудес, с помощью которого люди передают тончайшие
10. Шаг 4. Пишем основную часть Основную часть можно начать следующими фразами: Обратимся к тексту русского писателя
11. Внимательно изучите критерии оценивания примеров-аргументов:
12. Таким образом, общие требования к аргументам таковы: примеров должно быть 2; примеры должны быть из указанного
13. Шаг 5. Пишем заключение
14. Например: Таким образом, приведённые примеры подтверждают мысль К.Г.Паустовского о том, что в русском языке можно найти
15. Итак, ПЛАН сочинения-рассуждения на лингвистическую тему таков:
17. Важные советы Пишите сочинение разборчиво. Если вы знаете, что у вас плохой почерк, не поленитесь написать
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Что такое «сочинение на лингвистическую тему»?
Прилагательное «лингвистический» произошло от слова «лингвистика».
Лингви́стика

(языкозна́ние, языкове́дение; от лат. lingua — язык) — наука, изучающая языки.
Значит, основным содержанием такого сочинения будет именно лингвистический материал.
Вам придется рассуждать о различных лингвистических понятиях, например, о знаках препинания, синонимах, антонимах, фразеологизмах, частицах, глаголах, суффиксах и т.д.

Слайд 3

Как сформулировано задание С2 в демоверсии 2013 ?

Слайд 4

Шаг 1. Знакомимся с высказыванием
Внимательно прочитайте высказывание о языке. Осмыслите его.

Слайд 5

Шаг 2. Определяем основную мысль высказывания
Выясните, о каких свойствах языка, о

каких языковых явлениях идёт речь в высказывании.
Примерные ответы:
• о богатстве, выразительности, точности русской речи;
• о средствах выражения мыслей;
• о роли в русском языке эпитетов, метафор,
олицетворений, сравнений, синонимов, антонимов,
фразеологизмов и т.п.;
• о взаимосвязи лексики и грамматики;
• о роли синтаксиса в человеческом общении;
• о гибкости русской пунктуационной системы и
функциях знаков препинания и т.д.

Слайд 6

Шаг 3. Оформляем вступление
Во вступлении:
• написать исходный тезис;
• выразить своё отношение

к нему.
Сформулировать позицию автора вам помогут слова и выражения:

Слайд 7

Для выражения своего отношения к авторской позиции можно использовать следующие слова:
Действительно…
на

самом деле…
не могу не согласиться с автором высказывания…
я полностью согласен с ...
безусловно...
я разделяю точку зрения автора высказывания
я поддерживаю мнение автора
бесспорно мнение автора о том, что ...
и т.д.
Помните, что вступление должно состоять примерно из 2-3-х предложений.

Слайд 8

Можно применить цитирование, например:
К.Г.Паустовский сказал: "Нет ничего такого в жизни

и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом". Действительно, слова наиболее точно, ясно и образно выражают самые сложные мысли и чувства людей, всё многообразие окружающего мира.

Слайд 9

Можно обойтись и без цитирования…
Язык – одно из чудес, с помощью

которого люди передают тончайшие оттенки мыслей. Великий русский писатель К.Паустовский утверждал, что русским словом можно не только назвать предметы, явления и действия, но и выразить идеи, мысли, чувства. Не могу не согласиться с мнением автора высказывания.
или: Высказывание К. Г. Паустовского я понимаю так: нет предмета во вселенной, для которого бы не придумал слова человек. При помощи слова мы называем не только предметы, но и всякое действие и состояние. Особенно богато для обозначения явлений русское слово. Я разделяю точку зрения русского писателя. или: В высказывании К. Г. Паустовского моё внимание привлекла мысль о том, что в богатом русском языке можно найти слова для выражения всего многообразия окружающего мира и внутреннего мира человека.
! Высказывание К.В.Паустовского взято из демоверсии 2013 года.

Слайд 10

Шаг 4. Пишем основную часть
Основную часть можно начать следующими фразами:
Обратимся к

тексту русского писателя ... (фамилия автора текста)
Попытаемся раскрыть значение тезиса на примерах, взятых из текста ...
Присмотримся повнимательнее к словам в тексте ... (называем фамилию автора текста)
Докажем эту мысль на примерах из текста...
Далее приводим примеры, подтверждающие слова писателя и ваши рассуждения.

Слайд 11

Внимательно изучите критерии оценивания примеров-аргументов:

Слайд 12

Таким образом, общие требования к аргументам таковы:
примеров должно быть 2;
примеры должны

быть из указанного текста;
приводя пример, нужно не только назвать языковое явление, но и объяснить его значение и указать роль в тексте.

Слайд 13

Шаг 5. Пишем заключение

Слайд 14

Например:
Таким образом, приведённые примеры подтверждают мысль К.Г.Паустовского о том, что в

русском языке можно найти нужные слова для выражения самых сложных мыслей и различных оттенков чувств.
или:
Подводя итог сказанному, хочу отметить, что эпитеты играют важную роль в художественном тексте: они способствуют более полной, точной, яркой и образной передаче оттенков мыслей, чувств и оценок автора текста.

Слайд 15

Итак, ПЛАН сочинения-рассуждения на лингвистическую тему таков:

Слайд 16

Слайд 17

Важные советы
Пишите сочинение разборчиво.
Если вы знаете, что у вас плохой

почерк, не поленитесь написать сочинение печатными буквами, чтобы эксперты, проверяющие ваше сочинение, могли его понять и правильно оценить.
Возьмите с собой на экзамен хороший)имеющий много слов) орфографический словарь. Им можно пользоваться в течение всего экзамена.
Обязательно проверьте трудные слова по словарю. Обычно вы путаете безударные А-О, и Е-И.
Проверьте знаки препинания ( есть ли вводные слова, сложные предложения, однородные члены предложения, обособленные члены(причастные и деепричастные обороты)
Не забудьте чёрную гелевую или капиллярную ручку. Это очень важно для заполнения бланка теста.

Рекомендации

Содержание

Что такое «сочинение на лингвистическую тему»?Прилагательное «лингвистический» произошло от слова «лингвистика».Лингви́стика

Как сформулировано задание С2 в демоверсии 2013 ?

Шаг 1. Знакомимся с высказываниемВнимательно прочитайте высказывание о языке. Осмыслите его.

Шаг 2. Определяем основную мысль высказыванияВыясните, о каких свойствах языка, о

Шаг 3. Оформляем вступлениеВо вступлении:• написать исходный тезис;• выразить своё отношение

Для выражения своего отношения к авторской позиции можно использовать следующие слова:Действительно…на

Можно применить цитирование, например: К.Г.Паустовский сказал: "Нет ничего такого в жизни

Можно обойтись и без цитирования… Язык – одно из чудес, с помощью

Шаг 4. Пишем основную частьОсновную часть можно начать следующими фразами:Обратимся к