Автор проекта: Руднева М.Д.

Слайд 2

Основополагающий вопрос: Нужно ли развивать самоуправление в детской организации? Проблемные вопросы:

Основополагающий вопрос:
Нужно ли развивать самоуправление в детской организации?
Проблемные вопросы:

Есть ли самоуправление в нашей детской организации?
Как развить детское самоуправление в детском коллективе?
Учебные предметы: работа детской организации
Участники: 5-11 классы
Слайд 3

Аннотация проекта Работа детской организации: цели, содержание, формы. Изучение развития детской

Аннотация проекта
Работа детской организации: цели, содержание, формы.
Изучение развития детской

организации.
Развитие самоуправления в детском коллективе
Определение уровня самоуправления.
Слайд 4

Ожидаемые результаты После завершения проекта учащиеся смогут определять уровень развития самоуправления

Ожидаемые результаты

После завершения проекта учащиеся смогут определять уровень развития самоуправления в

детской организации и классном коллективе.
Слайд 5

Тема самостоятельного исследования: Самоуправление в детской организации Результаты представления: Презентация Конференция

Тема самостоятельного исследования:
Самоуправление в детской организации
Результаты представления:
Презентация
Конференция
К проекту разработаны:
Буклет для родителей
Вводная

презентация
Дидактические материалы
Документы по оцениванию: лист работы в группе, журнал
Слайд 6

Этапы и сроки проведения проекта Подготовительный этап: Подготовка необходимых печатных материалов:

Этапы и сроки проведения проекта

Подготовительный этап:
Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по

работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители.
Распределить учащихся по творческим группам.
Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке.
Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы.
Основной этап:
Разработать план действия каждого участника проекта.
Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований.
Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом.
Определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки.
Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся.
Заключительный этап
Оценить проделанную работу.
Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма).