Презентация "Иллюстрация к басни И.А.Крылова "Ворона и лисица"" - скачать презентации по МХК

Август 28, 2022

Главная
Алгебра
Презентация "Иллюстрация к басни И.А.Крылова "Ворона и лисица"" - скачать презентации по МХК

Содержание

2. Ребята давайте посмотрим мультфильм И ответим на вопросы.
3. А теперь давайте ответим на вопросы О каком произведение идет речь? Кто автор этой басни? Кто
4. Давайте вспомним басню А.С.Крылова «Ворона и лисица»
5. Презентация басни И.А.Крылова "Ворона и лисица" выполнил уч-к 4"Б" класса Литвинов Сергей
6. Ворона и лисица Уж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна,вредна;но только все не впрок, И
7. Вдруг сырный друг Лису остановил : Лисица видит сыр,-Лисицу сыр пленил. Плутовка к дереву на ципочках
8. Прекрасно теперь давайте отгадаем кроссворд и узнаем новый термин нашего предмета 1.Известный баснописец? 2.Рыжая плутовка По
9. Темой нашего урока будет «Иллюстрация к басни И.А.Крылова «Ворона и лисица»
10. Иллюстрация – рисунок, фотография или другая работа, которая создается с целью выделить субъект, а не форму.
12. Цели урока: научить посредством иллюстрации решать художественно – творческие задачи; изображать теплую гамму для рисование положительных
13. Задачи: Образовательные Дать понятие об иллюстрации как вид ИЗО Воспитательные Воспитывать в учащихся терпеливое отношение к
14. презентация птица Ворон выполнил уч-к 4 "Б" класса Мельниченко Максим
18. 1 группа изображает лису 2 группа ворону 3 группа кусочек сыра
19. Самостоятельная работа
20. Оценка результатов и Выводы Давайте подведем итог урока. Что мы сегодня изучили нового? Какими средствами мы
22. Скачать презентацию

Слайд 2

Ребята давайте посмотрим мультфильм
И ответим на вопросы.

Слайд 3

А теперь давайте ответим на вопросы
О каком произведение идет речь?
Кто автор

этой басни?
Кто главные герои? Какие они?

Слайд 4

Давайте вспомним басню
А.С.Крылова
«Ворона и лисица»

Слайд 5

Презентация басни И.А.Крылова "Ворона и лисица"
выполнил уч-к 4"Б" класса Литвинов Сергей

Слайд 6

Ворона и лисица
Уж сколько раз твердили миру, Что лесть

гнусна,вредна;но только все не впрок, И в сердце льстец всегда всегда отыщет уголок

Вороне где-то бог послал кусочек сыру; На ель Ворона взгромоздясь, Позавтракать было совсем уж собралась, Да позадумалась, а сыр во рту держала. На ту беду Лиса близенько беж

Слайд 7

Вдруг сырный друг Лису остановил : Лисица видит сыр,-Лисицу сыр пленил.

Плутовка к дереву на ципочках подходит; Вертит хвостом,с вороны глаз не сводит И говорит так сладко,чуть дыша:

"Голубушка, как хороша! Ну что за шейка ,что заглазки! Рассказывать так ,браво сказки! Какие пёрышки! какой носок И,верно,анельский быть должен голосок!

Стой,светик ,не стыдись!Что ежили сестрица, При красоте такой и петь ты мастерица, Ведь ты б у нас была царь -птица!" Вещуньина с похвал вскружилась голова,

От радости в зобу дыханье сперло,- И на приветливыЛисицыны слова Ворона крикнула во всё воронье горло: Сыр выпал - с ним была плутовка такова.

Слайд 8

Прекрасно теперь давайте отгадаем кроссворд
и узнаем новый термин нашего предмета
1.Известный

баснописец?
2.Рыжая плутовка
По горизонтали
1.Гуашь, акварель, темпера это?
2.рисунок к литературным произведениям?
3.Напарница в басни Крылова «……. И лисица»

Слайд 9

Темой нашего урока будет
«Иллюстрация к басни И.А.Крылова
«Ворона и лисица»

Слайд 10

Иллюстрация – рисунок, фотография или другая работа,
которая создается с целью

выделить субъект,
а не форму.
Назначение иллюстрации- объяснить или декорировать
текстовое содержание книги, журнала, газеты.

Слайд 11

Слайд 12

Цели урока:
научить посредством иллюстрации решать художественно – творческие задачи; изображать теплую

гамму для рисование положительных героев, а холодную гамму для изображения отрицательного героя; познакомить учащихся с видом ИЗО иллюстрацией; закрепить пройденный материал рисунок птиц
Развивать зрительное восприятие
Воспитательная: самоанализ; отношение к басни, птицам.

Слайд 13

Задачи:
Образовательные
Дать понятие об иллюстрации как вид ИЗО
Воспитательные
Воспитывать в учащихся терпеливое

отношение к работе
Воспитывать в учащихся к выполнению работы как коллективно, так и индивидуально
Формировать представление о морально-этических нормах
Прививать аккуратность
Воспитать сознательное отношение к искусству.
Дидактические
Продолжить знакомство с цветоведением и цветовым кругом
Повторение схем построения птиц
Творческие
Самостоятельный выбор цвета, окружающей среды и композиции

Слайд 14

презентация птица Ворон
выполнил уч-к 4 "Б" класса Мельниченко Максим

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

1 группа изображает лису 2 группа ворону 3 группа кусочек сыра

Слайд 19

Самостоятельная работа

Слайд 20

Оценка результатов и Выводы
Давайте подведем итог урока. Что мы сегодня

изучили нового?
Какими средствами мы этого достигли?
Понравился ли вам урок
Для закрепления нового материала я даю вам брошюры путешествий по новой теме с кроссвордом, раскрасками и ребусами.