Адаптация обучающихся 5-х классов при переходе на новую ступень обучения 2011-2012 учебный год

Август 26, 2022

Главная
Алгебра
Адаптация обучающихся 5-х классов при переходе на новую ступень обучения 2011-2012 учебный год

Содержание

2. 2011-2012 учебный год Сформировано четыре 5-х класса 5 А класс Количество обучающихся – 25 Кл. руководитель
3. Итоги 2010-2011 учебного года
4. Мониторинг «Степень готовности к обучению в средней школе» Метод получения информации: анкетирование учителей. Объект мониторинга: обучающиеся
5. Степень готовности обучающихся 5-х классов к изучению предметов учебного плана Средний балл по параллели 0,73 0,75
6. Сравнительный анализ «Степень готовности к изучению предметов на 2-ой ступени обучения»
7. Сравнительный анализ «Степень готовности к изучению предметов на 2-ой ступени обучения»
8. Мониторинг «Степень адаптации обучающихся 5-х классов с позиции родителей» Метод получения информации: анкетирование родителей. Объект мониторинга:
9. Микроисследование. Анкета для родителей Ваши пожелания школе: взять под контроль обстановку на переменах, удачи, внимания к
10. Административная контрольная работа по русскому языку Цель: уровень сформированности ЗУН в начале адаптационного периода
11. Выполнение заданий повышенного уровня
12. Сравнительный анализ «Уровень сформированности ЗУН по русскому языку»
13. Административная контрольная работа по математике Цель: уровень сформированности ЗУН в начале адаптационного периода
14. Отметка за работу
15. Сравнительный анализ «Уровень сформированности ЗУН по математике»
16. Административная контрольная работа по истории Цель: уровень сформированности ЗУН в начале адаптационного периода; стартовые возможности обучающихся
18. Скачать презентацию

Слайд 2

2011-2012 учебный год
Сформировано четыре 5-х класса
5 А класс
Количество обучающихся – 25
Кл.

руководитель Хорошева О.А.

5 Б класс
Количество обучающихся – 20
Кл. руководитель Белова О.В.

5 В класс
Количество обучающихся – 18
Кл. руководитель Отченаш О.В.

5 Г класс
Количество обучающихся – 30
Кл. руководитель Аветикян Н.Л.

Общее количество обучающихся в параллели – 93
Средняя наполняемость классов – 23,25

Слайд 3

Итоги 2010-2011 учебного года

Слайд 4

Мониторинг «Степень готовности к обучению в средней школе»
Метод получения информации: анкетирование

учителей.
Объект мониторинга: обучающиеся 5-х классов (2011-2012 уч.г.).
Цель: определить степень готовности к обучению в средней школе.
Сроки: сентябрь 2011 года.

Готовность к обучению в средней школе

Средний балл – 0,71

Слайд 5

Степень готовности обучающихся 5-х классов к изучению предметов учебного плана
Средний балл

по параллели

0,73

0,75

0,76

0,75

0,72

Слайд 6

Сравнительный анализ «Степень готовности к изучению предметов на 2-ой ступени обучения»

Слайд 7

Сравнительный анализ «Степень готовности к изучению предметов на 2-ой ступени обучения»

Слайд 8

Мониторинг «Степень адаптации обучающихся 5-х классов с позиции родителей»
Метод получения информации:

анкетирование родителей.
Объект мониторинга: родители обучающихся 5-х классов (2011-2012 уч.г.).
Цель: выявить картину адаптационного процесса с позиции родителей.
Сроки: сентябрь 2011 года.

Слайд 9

Микроисследование. Анкета для родителей
Ваши пожелания школе:
взять под контроль обстановку на переменах,

удачи,
внимания к детям, справедливости, строгости, доброты,
успехов, терпения, повышения заработной платы.

Слайд 10

Административная контрольная работа по русскому языку Цель: уровень сформированности ЗУН в начале

адаптационного периода

Слайд 11

Выполнение заданий повышенного уровня

Слайд 12

Сравнительный анализ «Уровень сформированности ЗУН по русскому языку»

Слайд 13

Административная контрольная работа по математике Цель: уровень сформированности ЗУН в начале адаптационного

периода

Слайд 14

Отметка за работу

Слайд 15

Сравнительный анализ «Уровень сформированности ЗУН по математике»

Слайд 16

Административная контрольная работа по истории Цель: уровень сформированности ЗУН в начале адаптационного

периода; стартовые возможности обучающихся при изучении нового предмета.