Аффективные психические образования

Содержание

Слайд 2

Аффективные психические образования являются отражением в форме переживаний субъективной значимости и

Аффективные психические образования являются отражением в форме переживаний субъективной значимости и

оценки внешней и внутренней среды организма.
Слайд 3

Жизненные функции эмоций и чувств аффективная система является первичным регулятором отношений

Жизненные функции эмоций и чувств

аффективная система является первичным регулятором отношений и

поведения человека;
эмоции и чувства являются также активаторами психической деятельности человека;
важнейшей функцией эмоций является оценка: предварительная, обобщенная оценка, оценка с точки зрения вероятности событий и оценка в зависимости от личностного смысла;
эмоции - это фактор избирательного отношения человека к объектам окружающего мира.
Слайд 4

Потребностно-информационная теория эмоций П. В. Симонова Э = П (Ин -

Потребностно-информационная теория эмоций П. В. Симонова

Э = П (Ин - Ис)
Э

— эмоция, ее сила и качество;
П — величина и специфика актуальной потребности;
Ин — информация, необходимая для удовлетворения актуальной потребности;
Ис — существующая информация, т. е. те сведения, которыми человек располагает в данный момент.
Слайд 5

ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ АФФЕКТИВНЫХ ПСИХИЧЕСКИХ ОБРАЗОВАНИЙ

ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ АФФЕКТИВНЫХ ПСИХИЧЕСКИХ ОБРАЗОВАНИЙ

Слайд 6

Эмоциональные реакции Эмоциональные реакции (или, собственно, эмоции) – психическое отражение в

Эмоциональные реакции

Эмоциональные реакции (или, собственно, эмоции) – психическое отражение в форме

непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций, обусловленного потребностями человека.
Слайд 7

Эмоции Стенические Астенические

Эмоции

Стенические
Астенические

Слайд 8

Основные измерения эмоциональных процессов и состояний (по В. Вундту)

Основные измерения эмоциональных процессов и состояний (по В. Вундту)

Слайд 9

Как полагает К.Изард, эмоция называется фундаментальной, если она имеет свой специфический

Как полагает К.Изард, эмоция называется фундаментальной, если она имеет свой специфический

нервный субстрат, особые способы внешнего выражения при помощи мимических или нервно-мышечных средств, а также обладает особым субъективным переживанием (то есть феноменологически качеством).
Слайд 10

Фундаментальные эмоции (по К. Изарду) Интерес-волнение Радость Удивление Горе-страдание Гнев Отвращение Презрение Страх Стыд Вина

Фундаментальные эмоции (по К. Изарду)

Интерес-волнение
Радость
Удивление
Горе-страдание
Гнев
Отвращение
Презрение
Страх
Стыд
Вина

Слайд 11

Если две или несколько фундаментальных эмоций в комплексе проявляются у человека

Если две или несколько фундаментальных эмоций в комплексе проявляются у человека

относительно стабильно и часто, они определят какую-то его эмоциональную черту.
Слайд 12

Эмоциональные черты Тревожность Депрессия Любовь Враждебность

Эмоциональные черты

Тревожность
Депрессия
Любовь
Враждебность

Слайд 13

Чувства Чувства – это одна из основных форм переживания человеком своего

Чувства

Чувства – это одна из основных форм переживания человеком своего отношения

к предметам и явлениям действительности, отличающаяся относительной устойчивостью.
Слайд 14

Сравнительная характеристика эмоций и чувств (по Е.П.Ильину, 2002)

Сравнительная характеристика эмоций и чувств (по Е.П.Ильину, 2002)

Слайд 15

Классификация чувств Моральные чувства Интеллектуальные чувства Эстетические чувства Праксические чувства

Классификация чувств

Моральные чувства
Интеллектуальные чувства
Эстетические чувства
Праксические чувства

Слайд 16

Страсть – это сильное, стойкое, всеохватывающее чувство, доминирующе над другими побуждениями

Страсть – это сильное, стойкое, всеохватывающее чувство, доминирующе над другими побуждениями

человека и приводящее к сосредоточению на предмете страсти всех его устремлений и усилий.
Слайд 17

Настроение Настроение – сравнительно продолжительные, устойчивые психические состояния умеренной иди слабой

Настроение

Настроение – сравнительно продолжительные, устойчивые психические состояния умеренной иди слабой интенсивности,

проявляющиеся в качестве положительного или отрицательного эмоционального фона психической жизни индивида.
Слайд 18

Как отмечает Л. М. Веккер, настроение - это душевное самочувствие, которое

Как отмечает Л. М. Веккер, настроение - это душевное самочувствие, которое

человек испытывает наряду с физическим самочувствием.
Слайд 19

С точки зрения К. Прибрама, основной функцией настроения является информирование об

С точки зрения К. Прибрама, основной функцией настроения является информирование об

общем состоянии и потребностях человека. Настроение, оценивая состояние, стимулирует человека на такое поведение, которое улучшило бы его гедонический тон.
Слайд 20

Компоненты настроения (по Л. В. Куликову) Релятивный компонент (от англ. relation

Компоненты настроения (по Л. В. Куликову)

Релятивный компонент (от англ. relation -

отношение) связан с отношением человека к происходящему с ним и вокруг него.
Эмоциональный компонент характеризует доминирующая эмоция.
Когнитивный компонент настроения образуют интерпретации текущей жизненной ситуации.
Мотивационный компонент настроения можно выделить в связи с тем, что процесс мотивации, его интенсивность и характер протекания в существенной мере определяют интенсивность эмоциональных процессов, остроту реакций на ситуацию и развитие событий.
Компонент физического самочувствия отражает, как говорил С. Л. Рубинштейн, органическое самочувствие, тонус жизнедеятельности организма и те разлитые, слабо локализованные органические ощущения, которые исходят от внутренних органов.
Слайд 21

Аффект Аффект (от лат. affectus – душевное волнение, страсть) – сильное

Аффект

Аффект (от лат. affectus – душевное волнение, страсть) – сильное и

относительно кратковременное эмоциональное состояние, связанное с резким изменением важных для субъекта жизненных обстоятельств и сопровождаемое резко выраженными двигательными проявлениями и изменениями в функциях внутренних органов.
Слайд 22

Признаки аффекта быстрое возникновение; очень большая интенсивность переживания; кратковременность; бурное выражение (экспрессия); безотчетность; диффузность восприятия.

Признаки аффекта

быстрое возникновение;
очень большая интенсивность переживания;
кратковременность;
бурное выражение (экспрессия);
безотчетность;

диффузность восприятия.
Слайд 23

Стресс В физиологии, психологии, медицине этот термин применяется для обозначения обширного

Стресс

В физиологии, психологии, медицине этот термин применяется для обозначения обширного круга

состояний человека, возникающих в ответ на разнообразные экстремальные воздействия.
Слайд 24

Теория стресса Ганса Селье Во-первых, все биологические организмы обладают врожденными механизмами

Теория стресса Ганса Селье

Во-первых, все биологические организмы обладают врожденными механизмами поддержания

состояния внутреннего баланса или равновесия функционирования своих систем. Сохранение внутреннего равновесия обеспечивается процессами гомеостазиса. Поддержание гомеостазиса является жизненно необходимой задачей организма.
Слайд 25

Теория стресса Ганса Селье Во-вторых, стрессоры, то есть сильные внешние раздражители,

Теория стресса Ганса Селье

Во-вторых, стрессоры, то есть сильные внешние раздражители, нарушают

внутреннее равновесие. Организм реагирует на любой стрессор, приятный или неприятный, неспецифическим физиологическим возбуждением. Эта реакция является защитно-приспособительной.
Слайд 26

Теория стресса Ганса Селье В-третьих, развитие стресса и приспособление к нему

Теория стресса Ганса Селье

В-третьих, развитие стресса и приспособление к нему проходит

несколько стадий. Время течения и перехода на каждую стадию зависит от уровня устойчивости организма, интенсивности и длительности воздействия стрессора.
Слайд 27

Теория стресса Ганса Селье Наконец, в-четвертых, организм имеет ограниченный запас адаптационных

Теория стресса Ганса Селье

Наконец, в-четвертых, организм имеет ограниченный запас адаптационных возможностей

по предупреждению и купированию стресса – их истощение может привести к заболеванию и смерти.
Слайд 28

Стадии общего адаптационного синдрома Стадия тревоги Стадия резистентности Стадия истощения

Стадии общего адаптационного синдрома

Стадия тревоги
Стадия резистентности
Стадия истощения

Слайд 29

Слайд 30

Стрессовые события травмирующие события, выходящие за обычные рамки человеческого опыта; неконтролируемые

Стрессовые события

травмирующие события, выходящие за обычные рамки человеческого опыта;
неконтролируемые и

непредсказуемые события;
события, превышающие наши возможности и самопонимание;
внутренние конфликты.
Слайд 31

Фрустрация Под фрустрацией (от англ. frustration – расстройство планов, крушение замыслов)

Фрустрация

Под фрустрацией (от англ. frustration – расстройство планов, крушение замыслов) в

психологии понимается состояние человека, выражающееся в характерных особенностях переживаний и поведения и вызываемое объективно непреодолимыми (или субъективно так понимаемыми) трудностями, возникающими на пути к достижению цели или к решению задачи.
Слайд 32

Фрустратором (то есть вызвавшим фрустрацию фактором) выступает непреодолимое для человека препятствие, блокирующее достижение поставленной им цели.

Фрустратором (то есть вызвавшим фрустрацию фактором) выступает непреодолимое для человека препятствие,

блокирующее достижение поставленной им цели.
Слайд 33

Типы фрустратора (по С. Розенцвейгу) лишения (privation), т.е. отсутствие необходимых средств

Типы фрустратора (по С. Розенцвейгу)

лишения (privation), т.е. отсутствие необходимых средств для

достижения цели или удовлетворения потребности;
потери (deprivation);
внутренние конфликты.
Слайд 34

Классификация внутренних конфликтов (по К. Левину) конфликт равнозначных положительных возможностей; конфликт

Классификация внутренних конфликтов (по К. Левину)

конфликт равнозначных положительных возможностей;
конфликт равнозначных отрицательных

возможностей;
конфликт положительно-отрицательных возможностей.
Слайд 35

Фрустрационный порог определяется повторением неудовлетворения; глубиной неудовлетворения; эмоциональной возбудимостью; уровнем притязаний

Фрустрационный порог определяется

повторением неудовлетворения;
глубиной неудовлетворения;
эмоциональной возбудимостью;
уровнем притязаний человека,

его привычкой к успеху;
этапом деятельности
Слайд 36

Классификация реакций на фрустрацию (по С. Розенцвейгу) По направленности: экстрапунитивные; интропунитивные; Импунитивные.

Классификация реакций на фрустрацию (по С. Розенцвейгу)

По направленности:
экстрапунитивные;
интропунитивные;
Импунитивные.

Слайд 37

Классификация реакций на фрустрацию (по С. Розенцвейгу) По типу: препятственно-доминантные (это

Классификация реакций на фрустрацию (по С. Розенцвейгу)

По типу:
препятственно-доминантные (это тип

реакции «с фиксацией на препятствии»);
самозащитные (тип реакции «с фиксацией на самозащите;
необходимо-упорствующие (тип реакции «с фиксацией на удовлетворении потребности».
Слайд 38

Пример рисунка из теста С. Розенцвейга

Пример рисунка из теста С. Розенцвейга

Слайд 39

Защитные реакции при фрустрации агрессивность, уход от трудной ситуации, снижение сложности

Защитные реакции при фрустрации

агрессивность,
уход от трудной ситуации,
снижение сложности поведения

(иногда до уровня глубокой регрессии, то есть возвращения к формам поведения, характерным для более ранних стадий возрастного развития).
Слайд 40

Фрустрационная толерантность - психологическая устойчивость к неблагоприятному воздействию фрустрирующей ситуации.

Фрустрационная толерантность - психологическая устойчивость к неблагоприятному воздействию фрустрирующей ситуации.

Слайд 41

Выражение эмоциональных переживаний носит в психологии название экспрессивного поведения.

Выражение эмоциональных переживаний носит в психологии название экспрессивного поведения.

Слайд 42

Эмпатия Эмпатия (от греч. empatheia – сопереживание) – постижение эмоциональных состояний другого человека в форме сопереживания.

Эмпатия

Эмпатия (от греч. empatheia – сопереживание) – постижение эмоциональных состояний другого

человека в форме сопереживания.
Слайд 43

Эмоциональный интеллект Эмоциональный интеллект - это «способность воспринимать и понимать проявления

Эмоциональный интеллект

Эмоциональный интеллект - это «способность воспринимать и понимать проявления личности,

выражаемые в эмоциях, управлять эмоциями на основе интеллектуальных процессов» (П. Салоуэй и Д. Майер).