Цифровые образовательные ресурсы.

Содержание

Слайд 2

Цифровые образовательные ресурсы - это представленные в цифровой форме фотографии, видеофрагменты,

 
Цифровые образовательные ресурсы - это представленные в цифровой форме фотографии, видеофрагменты,

статические и динамические модели, объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования, картографические материалы, звукозаписи, символьные объекты и деловая графика, текстовые документы и иные учебные материалы, необходимые для организации учебного процесса.
Слайд 3

Современные ЦОРы должны: Соответствовать содержанию учебника Ориентироваться на современные формы обучения.

Современные ЦОРы должны:
Соответствовать содержанию учебника
Ориентироваться на современные формы обучения.
Обеспечивать

возможность дифференциации
Обеспечивать использование как самостоятельной, так и групповой работы.
Содержать варианты учебного планирования.
Основываться на достоверных материалах.
Превышать по объему соответствующие разделы учебника, не расширяя, при этом, тематические разделы
Слайд 4

Цифровые образовательные ресурсы не должны: представлять собой дополнительные главы к существующему

Цифровые образовательные ресурсы не должны:
представлять собой дополнительные главы к существующему учебнику.
дублировать

общедоступную справочную, научно-популярную, культурологическую и т.д. информацию.
- основываться на материалах, которые быстро теряют достоверность (устаревают).
Слайд 5

Задачи комплектов ЦОРов: Помощь учителю при подготовке к уроку Помощь учителю

Задачи комплектов ЦОРов:

Помощь учителю при подготовке к уроку

Помощь учителю в проведении

урока

Помощь учащемуся при подготовке домашнего задания

Слайд 6

Помощь учителю при подготовке к уроку: - компоновка и моделирование урока

Помощь учителю при подготовке к уроку:
- компоновка и моделирование урока

из отдельных цифровых объектов;
      - большое количество дополнительной и справочной информации – для углубления знаний о предмете;
      - эффективный поиск информации в комплекте ЦОРов;
      - подготовка контрольных и самостоятельных работ (возможно, по вариантам);
      - подготовка творческих заданий;
      - подготовка поурочных планов, связанных с цифровыми объектами;
      - обмен результатами деятельности с другими учителями через Интернет и переносимую внешнюю память.
Слайд 7

Демонстрация подготовленных цифровых объектов через мультимедийный проектор. 2. Использование виртуальных лабораторий

     
Демонстрация подготовленных цифровых объектов через мультимедийный проектор.
2. Использование виртуальных лабораторий и

интерактивных моделей.
3.      Компьютерное тестирование учащихся и помощь в оценивании знаний.
4.      Индивидуальная исследовательская и творческая работа учащихся на уроке.

Помощь учителю в проведении урока.