Департамент образования г. Москвы Северо-Западное окружное управление образования г. Москвы Программа развития Государственного
Содержание
- 2. Школа № 106 (средняя общеобразовательная школа) расположена в муниципальном округе Северное Тушино по адресу: улица Героев
- 3. В школе работает 51 педагог. Учителя, работающие с открытия школы - 2 человек, выпускники школы, вернувшиеся
- 4. Возрастной состав. - от 20 до 30 лет – 8 человек (16%); - от 30 до
- 5. Организация функционирования школы истории и москвоведения В школе работает методический совет школы и следующие методические объединения:
- 6. Административное управление осуществляет директор и его заместители. Основной функцией директора школы является координация усилий всех участников
- 7. Материально-техническое оснащение. В школе 28 кабинетов. Из них кабинеты – лаборатории – 9; информатики – 1;
- 9. Функционально-пригодных кабинетов – 15. Также имеются спортивный зал, актовый зал на 200 посадочных мест, танцевальный зал,
- 10. Фонд библиотеки составляет 29305 наименований, из них: Учебники – 15860 Худ.литература – 10250 Научно-популярная – 1320
- 11. С 2005 года действует служба ПМПК в составе социального педагога, 2-х психологов, логопеда, что позволяет оказывать
- 12. Программа развития Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №106
- 13. Сроки реализации Программы: 2007-2011 гг.
- 14. Основание для разработки программы: Повышение качества и результативности УВП за счет системы факультативных занятий, расширения системы
- 15. Основные разработчики программы Ласкина З.А.- директор школы№106, Махрова Г.П. –Заместитель директора по УВР Быстрова Е.А. –
- 16. Цель Программы Создание воспитательно-образовательной среды, способствующей развитию индивидуальности учащихся посредством формирования благоприятной среды для саморазвития и
- 17. Задачи Программы Предоставить каждому ребенку, исходя из его потребностей, интересов и способностей, возможность реализовать себя и
- 18. Сроки и этапы реализации 1 этап - ориентационный -(2006-2007 год): Изучение микросреды школы, потребностей учащихся и
- 19. Опыт реализации Образовательной программы:Последняя Образовательная программа на 2002-2007 год была нацелена на создание школы, где высокое
- 20. Основные исполнители Программы Коллектив школы №106, учащиеся и их родители.
- 21. Источники и объем финансирования: Основными источниками финансирования развития школы: рациональное расходование бюджетных средств целевые поступления, выделяемые
- 22. Принципы реализации программы: Реализация программы строится на следующих принципах: - программно – целевого подхода, который предполагает
- 23. Главные ожидаемые результаты Программы: - новая образовательная среда; - стабилизация хронических патологий и сезонной заболеваемости учащихся
- 24. Миссия, концептуальные цели и задачи развития, приоритетные направления развития образовательного учреждения. Актуальность школьного образования здоровьесберегающей и
- 25. Педагогические работники должны обеспечить : - Квалифицированную помощь учащимся в процессе организации ими учебной и досуговой
- 26. Родители должны помогать своим детям : - В процессе организации ими учебной и досуговой деятельности; -
- 27. Педагогические работники и родители должны знать вредные дидактогенные факторы и уметь исключить или минимизировать их отрицательное
- 28. Целевые ориентиры образовательной системы. Ведущий педагогический замысел моделирования и построения новой образовательной системы связан с желанием
- 29. Для её достижения необходимо решить следующие задачи: Предоставить каждому ребенку, исходя из его потребностей, интересов и
- 30. Предполагаемые действия по решению данной задачи : - Проведение открытых и внеучебных занятий, в процессе подготовки
- 31. Школа здоровья – это учебное заведение, в котором наиболее значимыми ценностями являются такие, как «самоактулизация», «индивидуальность»,
- 32. Деятельность и отношения в школе здоровья и самовыражения строятся на следующих принципах: Принцип самоактуализации. У каждого
- 33. Принцип индивидуальности. Создание условий для формирования индивидуальности личности учащегося и педагога, уникальности общешкольного и классных коллективов
- 34. Принцип субъектности. Индивидуальность присуща лишь тому человеку, который реально обладает субъектными полномочиями и умело использует их
- 35. Принцип выбора. Без ситуации выбора невозможно развитие индивидуальности и субъектности, самоактуализации способностей ребенка. Педагогически целесообразно, чтобы
- 36. Принцип творчества и успеха. Индивидуальная и коллективная творческая деятельность позволяет определить и развивать индивидуальные особенности учащегося
- 37. Принцип доверия и поддержки. Необходимо решительно отказаться от идеологии и практики социоцентрического по направленности и авторитарного
- 38. Поэтапный план реализации программы «ЗДОРОВЬЕ» Обеспечение сохранения и укрепления здоровья учащихся Обследование детей, поступающих в школу.
- 39. Обеспечение формирования здоровьесохраняющих культурных традиций семьи Проведение лекций, родительских собраний, конференций, посвященных возрастным особенностям обучающихся, проблемам
- 41. Скачать презентацию