Этика и этикет учителя начальных классов

Содержание

Слайд 2

Введение Культура поведения педагога не только зависит от общественных устоев, но

Введение

Культура поведения педагога не только зависит от общественных устоев, но и

оказывает на них воздействие. Школьный учитель формируют культуру поведения у своих воспитанников, а также воздействует на культуру поведения родителей воспитанников. В рамках огромной социальной группы – воспитателей, учителей, преподавателей учебных заведений — также вырабатываются правила поведения, объединенные в педагогический этикет.
Слайд 3

Этикет профессионально-педагогического общения Этикет – совокупность правил поведения, регулирующих внешнее проявление

Этикет профессионально-педагогического общения

Этикет – совокупность правил поведения, регулирующих внешнее проявление человеческих

взаимоотношений.
Культура поведения в деловом общении немыслима без соблюдения правил вербального этикета, связанного с формами и манерами речи, словарным запасом, то есть всем стилем речи, принятым в общении данного круга деловых людей.
Слайд 4

Общие правила делового этикета учителя начальных классов

Общие правила делового этикета учителя начальных классов

Слайд 5

Педагогическая этика учителя начальных классов

Педагогическая этика учителя начальных классов

Слайд 6

Правила этики для учителя начальных классов Выбор методов работы, развивающие положительные качества у учеников

Правила этики для учителя начальных классов

Выбор методов работы, развивающие положительные качества

у учеников
Слайд 7

Речевой этикет преподавателя

Речевой этикет преподавателя

Слайд 8

Речевой этикет преподавателя С годами у каждого педагога складывается свой стиль

Речевой этикет преподавателя

С годами у каждого педагога складывается свой стиль

речевого поведения, соответствующий его творческой индивидуальности. Это проявляется в определенной манере самовыражения, в частности таких, как:
Слайд 9

Педагогическая тактика Педагогическая тактика, рассчитанная на живое общение, предполагает развитую способность

Педагогическая тактика

Педагогическая тактика, рассчитанная на живое общение, предполагает развитую способность преподавателя

к речевой импровизации.

Умело организованный диалог позволяет преподавателю решать многообразные педагогические задачи: устанавливать взаимопонимание, выявлять различные подходы в трактовке обсуждаемых проблем, создавать ситуации свободного выбора личностной позиции, на основе обратной связи своевременно вносить коррективы в свои действия.

Слайд 10

Заключение Современному специалисту необходимо владение этикетом и этикой. Необходимо знание сущности

Заключение

Современному специалисту необходимо владение этикетом и этикой. Необходимо знание сущности и

содержания, осознание целесообразности и разумности.