Содержание
- 2. 1. Интегративный характер и место ФСС в комплексе дисциплин предметной подготовки 2. Характеристика профессионального физкультурного образования
- 3. Литература 1. Железняк Ю.Д., Кашкаров В.А. Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование: Учебное пособие для вузов - М. :
- 4. Дисциплина «Физкультурно-спортивное совершенствование» (ФСС) имеет важное значение в обеспечении высокого уровня профессиональной готовности выпускников вузов, осуществляющих
- 5. Содержание ФСС взаимосвязано с ТМФКС на основе реализации общих положений через специфику отдельного вида спорта, а
- 6. Дисциплина ФСС в сочетании с другими дисциплинами предметного цикла, прежде всего с теорией и методикой физического
- 7. 2 Обобщенная характеристика деятельности специалиста в области физической культуры и спорта представлена в государственном образовательном стандарте
- 8. Во-первых, профессиональная деятельность специалиста по физической культуре и спорту направлена на изучение и совершенствование физических, психических
- 9. Во вторых, педагогическая, тренерская деятельность предполагает: - умение оценивать физическое и функциона-льное состояние индивида, его пригодность
- 10. - умение выделять и формировать актуальные проблемы в сфере физической культуры и спорта, формировать логику и
- 11. Профессионально-педагогическая культура спортивного педагога как феноменологическое понятие, в существующей теории и практике физической культуры редкое и
- 12. На современном этапе перед спортивной педагогикой встала задача осмыслить и должным образом оценить тот факт, что
- 13. Сегодня вопросы профессиональной подготовки будущих спортивных специалистов следует рассматривать с позиции воспитания их общей и профессиональной
- 14. Таким образом, интерес к вопросам теории культуры в аспекте профессиональной подготовки спортивного педагога имеет глубокое практическое
- 15. 3 Изучение дисциплины ФСС имеет ряд особенностей, отличающих ее от других дисциплин учебного плана. Во-первых, учебные
- 16. Во-вторых, курс ФСС изучается на протяжении 1-5-х курсов обучения в вузе. Это создает благоприятные условия для
- 17. В-четвертых, дисциплина реализуется в форме лекций, практических,обзорно-методических занятий, индивидуальных, самостоятельных занятий студентов. Она органически связана с
- 18. На практических занятиях студенты осваивают навыки тренировочной и соревновательной деятельности. Тренировочные занятия посвящаются повышению уровня развития
- 19. Студент познает «роль обучаемого»; получает сведения о процессах, происходящих в организме обучаемого в момент обучения; знакомится
- 20. Часть лекционного материала используется для обзорно-методических занятий, направленных на создание у студентов логической и завершенной системы
- 21. В процессе практики у студентов формируются умения и навыки самостоятельного выполнения элементов педагогической (преподавательской и тренерской)
- 22. Работа по дисциплине ФСС строится на основе обучения студентов тому, что должен делать специалист по физической
- 23. Будущий специалист (тренер), таким образом, должен на высоком профессиональном уровне знать структуру и специфику собственной педагогической
- 24. Преподавание дисциплины ФСС связано с определенными сложностями организационного характера. Это происходит от того, что многие формы
- 25. Учебные группы по ФСС формируются с учетом вида спорта и уровня подготовленности студентов, принятых в вуз.
- 26. Лекции читаются для каждого курса потоком, в них излагаются общие для всех видов спорта положения и
- 27. Студенты - спортсмены от третьего разряда до мастера спорта распределены по группам базовых видов спорта. Практические
- 28. Задача тренировочной деятельности состоит в овладении техникой и тактикой избранного вида спорта, а также в повышении
- 30. Скачать презентацию