«Формирование здоровьесберегающего пространства учреждения – основа сохранения и укрепление здоровья воспитанников центра».

Август 25, 2022

Главная
Алгебра
«Формирование здоровьесберегающего пространства учреждения – основа сохранения и укрепление здоровья воспитанников центра».

Содержание

2. Единственная красота , которую я знаю - это здоровье. (Генрих Гейне)
3. Здоровье – это… Состояние полного физического, психического и социального благополучия.
4. Здоровьесберегающие технологии предполагают консолидацию всех усилий специалистов учреждения, нацеленных на сохранение формирование и укрепление здоровья воспитанников.
5. это территория грамотной, комплексной и неустанной заботы каждого о своём здоровье и о здоровье другого. Здоровьесберегающее
6. По определению Всемирной организации здравоохранения ЗДОРОВЬЕ - это состояние организма человека, когда функции его органов и
7. Физическое здоровье Здоровое питание Экология Спорт
8. Социальное здоровье Условия Уровень Способность
9. Условия Отдых труд жильё
10. Уровень культура воспитание образование питание
11. Способность Жить и общаться с другими людьми
12. Наша способность создавать и поддерживать положительные отношения с семьей, друзьями, коллегами, воспитанниками способствует нашему социальному оздоровлению.
13. ! Психологическое здоровье = психическое здоровье + личностное здоровье Психологическое здоровье "Психологическое здоровье" характеризует личность в
14. состояние психологического развития ребенка, его душевного комфорта; адекватное социальное поведение; умение понимать себя и других; более
15. Существуют два основных признака, по которым можно судить о психологическом здоровье: Позитивное настроение, в котором находится
16. Причины нарушения психологического здоровья К отклонениям в состоянии психологического здоровья детей и подростков приводит сочетание неблагоприятных
17. Признаками неврастении являются: Повышенная раздражительность Быстрая утомляемость Расстройство сна Сонливость Неустойчивое настроение Ухудшение аппетита Впоследствии дети
18. При возникновении утомления (временного снижения работоспособности) необходим отдых. Иначе это может привести к переутомлению. Переутомление проявляется:
19. Условия здоровьесберегающей среды : создание оптимальных внешне средовых условий в учреждении (стиль общения педагогов с воспитанниками,
20. Поддержка и укрепление психологического здоровья воспитанников. Благоприятный психологический климат, нравственная атмосфера, сознательное, ответственное и конструктивное родительское
21. Формы психологической работы в реабилитационном центре: Лекции, консультации (психологическое просвещение) Своевременная диагностика Коррекционно-развивающие занятия Тренинги Психопрофилактика
22. В НАШЕМ УЧРЕЖДЕНИИ РЕАЛИЗУЕТСЯ КОМПЛЕКСНЫЕ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВА НПФ «АМАЛТЕЯ», ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ : ЭКВАТОР СТАЛКЕР Работа
23. Здоровьесберегающие пространство учреждения: Окружающая среда: Улица Игры Столовая Сон
25. Скачать презентацию

Слайд 2

Единственная красота , которую я знаю - это здоровье. (Генрих Гейне)

Слайд 3

Здоровье – это…
Состояние полного физического, психического и социального благополучия.

Слайд 4

Здоровьесберегающие технологии предполагают консолидацию всех усилий специалистов учреждения, нацеленных на сохранение формирование и укрепление здоровья воспитанников.
Здоровьесберегающие образовательные технологии –

Слайд 5

это территория грамотной, комплексной и неустанной заботы каждого о своём здоровье

и о здоровье другого.

Здоровьесберегающее пространство ………….

Слайд 6

По определению Всемирной организации здравоохранения ЗДОРОВЬЕ - это состояние организма

человека, когда функции его органов и систем уравновешены с внешней средой и отсутствуют какие-либо болезненные изменения

Слайд 7

Физическое здоровье
Здоровое питание
Экология
Спорт

Слайд 8

Социальное здоровье

Условия
Уровень
Способность

Слайд 9

Условия
Отдых
труд
жильё

Слайд 10

Уровень
культура
воспитание
образование
питание

Слайд 11

Способность
Жить и общаться с другими людьми

Слайд 12

Наша способность создавать и поддерживать положительные отношения с семьей, друзьями, коллегами,

воспитанниками способствует нашему социальному оздоровлению.

Слайд 13

!
Психологическое здоровье = психическое здоровье + личностное здоровье

Психологическое здоровье
"Психологическое здоровье" характеризует

личность в целом (в отличие от "психического здоровья", которое имеет отношение к отдельным психическим процессам и механизмам),
Психологическое здоровье включает в себя разные компоненты жизнедеятельности человека

Слайд 14

состояние психологического развития ребенка, его душевного комфорта;
адекватное социальное поведение;
умение

понимать себя и других;
более полная реализация потенциала развития в разных видах деятельности;
умение делать выбор и нести за него ответственность

Психологическое здоровье включает в себя разные компоненты жизнедеятельности:

Слайд 15

Существуют два основных признака, по которым можно судить о психологическом здоровье:
Позитивное

настроение, в котором находится человек. Основу составляют такие состояния как:
Полное спокойствие
Уверенность в своих силах
Вдохновение
2. Высокий уровень психических возможностей, благодаря чему человек способен выходить из различных ситуаций связанных с переживанием тревоги, страха.

Здоровье человека зависит не только от работы его органов. Большое значение имеют различные психологические факторы (влечения, эмоции, чувства) умение управлять своей психикой. Большинство заболеваний связано с утратой человеком своего душевного благополучия.

Слайд 16

Причины нарушения психологического здоровья
К отклонениям в состоянии психологического здоровья детей и

подростков приводит сочетание неблагоприятных внешних факторов (семейные, школьные, взаимоотношения со сверстниками) с индивидуальной предрасположенностью

Соматическое заболевания (дефекты психического развития).
2. Неблагоприятные факторы, стрессы, воздействующие на психику.

Слайд 17

Признаками неврастении являются:
Повышенная раздражительность
Быстрая утомляемость
Расстройство сна
Сонливость
Неустойчивое

настроение
Ухудшение аппетита

Впоследствии дети страдают болезнями сердца, желудка, кишечника. Таким школьникам очень важно укреплять психику и вырабатывать свой собственный способ психосаморегуляции.

Каждый человек испытывает продолжительные нервные перегрузки: стресс, обиду, не справляется с учебными заданиями, происходит истощение возможностей и могут возникать различного рода нервно-психические расстройства (невроза).
Наиболее типичный невроз у детей школьного возраста – это неврастения.

Слайд 18

При возникновении утомления (временного снижения работоспособности) необходим отдых. Иначе это может

привести к переутомлению.
Переутомление проявляется:
головных болях,
слабости,
снижении аппетита,
нарушении сна,
ухудшении памяти,
Рассеянности
Переутомление приводит к нервно-психическим заболеваниям

Умственная и физическая нагрузка

отдых

утомление

Переутомление

Нервно-психические заболевания

Поэтому следует следить за умственной и физической нагрузкой детей.

Слайд 19

Условия здоровьесберегающей среды :
создание оптимальных внешне средовых условий в учреждении

(стиль общения педагогов с воспитанниками, создание атмосферы заинтересованности и живого поиска знаний, атмосферы психологического расслабления и комфортности);
учет личностных и индивидуальных психических свойств и возрастных особенностей воспитанников;
вариация занятий по видам деятельности: чередование игр и наблюдений, решение практических задач, психоэмоциональные паузы;

Слайд 20

Поддержка и укрепление психологического здоровья воспитанников.
Благоприятный психологический климат, нравственная атмосфера, сознательное,

ответственное и конструктивное родительское поведение есть важнейшие факторы сохранения здоровья детей.

Основа психического здоровья – полноценное психическое развитие ребенка на всех этапах онтогенеза.

Образование является наиболее общей формой заботы о психологическом здоровье детей.

Слайд 21

Формы психологической работы в реабилитационном центре:
Лекции, консультации (психологическое просвещение)
Своевременная диагностика
Коррекционно-развивающие занятия
Тренинги
Психопрофилактика

Слайд 22

В НАШЕМ УЧРЕЖДЕНИИ РЕАЛИЗУЕТСЯ КОМПЛЕКСНЫЕ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВА НПФ «АМАЛТЕЯ», ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ

ЭКВАТОР

СТАЛКЕР

Работа с подростками, первичная профилактика психоактивных веществ.

Работа с детьми с 7-и лет, выработка навыков саморегуляции, формирование поведенческих стратегий.

Слайд 23

«Формирование здоровьесберегающего пространства учреждения – основа сохранения и укрепление здоровья воспитанников центра».

Содержание

Единственная красота , которую я знаю - это здоровье. (Генрих Гейне)

Здоровье – это…Состояние полного физического, психического и социального благополучия.

это территория грамотной, комплексной и неустанной заботы каждого о своём здоровье

По определению Всемирной организации здравоохранения ЗДОРОВЬЕ - это состояние организма

Физическое здоровье Здоровое питаниеЭкологияСпорт

Социальное здоровье УсловияУровеньСпособность

УсловияОтдыхтруджильё

Уровенькультуравоспитаниеобразованиепитание

СпособностьЖить и общаться с другими людьми

Наша способность создавать и поддерживать положительные отношения с семьей, друзьями, коллегами,

!Психологическое здоровье = психическое здоровье + личностное здоровье Психологическое здоровье "Психологическое здоровье" характеризует

состояние психологического развития ребенка, его душевного комфорта; адекватное социальное поведение; умение

Существуют два основных признака, по которым можно судить о психологическом здоровье:Позитивное

Причины нарушения психологического здоровья К отклонениям в состоянии психологического здоровья детей и

Признаками неврастении являются: Повышенная раздражительность Быстрая утомляемость Расстройство сна Сонливость Неустойчивое