Формування життєво компетентної особистості в початковій школі. Сьогодні соціуму необхідні учні та випускники, готові змінюватися і пристосовуватися до нових потреб життя, оперувати і управляти інформацією, активно діяти, швидко приймати рішення, навч

Август 30, 2022

Главная
Алгебра
Формування життєво компетентної особистості в початковій школі. Сьогодні соціуму необхідні учні та випускники, готові змінюватися і пристосовуватися до нових потреб життя, оперувати і управляти інформацією, активно діяти, швидко приймати рішення, навч

Содержание

2. До школи приходять діти, які живуть в інформаційному суспільстві, цифровому середовищі, і щоб скористатися його перевагами,
3. Проект “Подорож картою України”
4. Міні- проект “Як бджоли готуються до зими” Проект “Правила, які потрібні кожному”
5. Компетентнісний підхід у навчанні вимагає, щоб сучасні навчальні засоби виконували не тільки інформаційну, а й мотиваційну
6. Інтерактивні методи “Асоціативний кущ” “Ажурна міні - пилка”
7. “Роз`єднай слова” “Мікрофон”
8. Комунікативна компетентність учнів початкових класів - найважливіша складова життєвих навичок, необхідних для становлення основ індивідуально -
9. Діалог - перевтілення Діалог - передбачення Діти перевтілюються у тварин, рослин, іграшки, предмети побуту. Діти встановлюють,
10. Діалог- загадка Діалог- дискусія Учні готують діалог між героями з різних казок. Діти мають упізнати і
11. Для розвитку здоров'язбережувальної компетентності, з урахуванням змісту предмета «Основи здоров‘я» та вікових можливостей учнів початкових класів,
12. Учні не сидять за партами, вони сідають півколом, або колом, щоб добре бачили одне одного і
14. Скачать презентацию

Слайд 2

До школи приходять діти, які живуть в інформаційному суспільстві, цифровому середовищі,

і щоб скористатися його перевагами, використовую проектну діяльність.

Творчий проект “Будиночок моєї мрії”

Проект
“Життя Святого Миколая”

Слайд 3

Проект “Подорож картою України”

Слайд 4

Міні- проект “Як бджоли готуються до зими”
Проект “Правила, які потрібні кожному”

Слайд 5

Компетентнісний підхід у навчанні вимагає, щоб сучасні навчальні засоби виконували не

тільки інформаційну, а й мотиваційну та розвивальну функції.
Для формування оцінки рівня сформованості ключових компетентностей використовую інтерактивні технології, які грунтуються на діалозі, моделюванні ситуації вибору, вільному обміні думками.

Слайд 6

Інтерактивні методи
“Асоціативний кущ”
“Ажурна міні - пилка”

Слайд 7

“Роз`єднай слова”
“Мікрофон”

Слайд 8

Комунікативна компетентність учнів початкових класів - найважливіша складова життєвих навичок, необхідних

для становлення основ індивідуально - особистісної життєтворчості.
Уроки будуються на проблемно - діалогічному, розвивальному навчанні, що спонукає учнів до активних форм комунікативно - мовленнєвої діяльності.

Слайд 9

Діалог - перевтілення Діалог - передбачення
Діти перевтілюються у тварин, рослин,

іграшки, предмети побуту.

Діти встановлюють, про що може йтися у творі під назвою
“Хто винен”, або “Яка розмова відбувалась між звірятами”

Слайд 10

Діалог- загадка Діалог- дискусія
Учні готують діалог між героями з різних казок.

Діти мають упізнати і назвати учасників діалогу.

Учитель пропонує дітям суперечливе твердження. Діти- учасники діалогу- представляють протилежні погляди.

Слайд 11

Для розвитку здоров'язбережувальної компетентності, з урахуванням змісту предмета «Основи здоров‘я» та

вікових можливостей учнів початкових класів, відносимо форму тренінг.
Тренінг- форма групової роботи, яка забезпечує активну роботу та творчу взаємодію учасників між собою та учителем.

Слайд 12

Учні не сидять за партами, вони сідають півколом, або колом, щоб

добре бачили одне одного і вчителя, який сидить поруч. Завершення тренінгу: стати в коло, взятися за руки і проказати тричі: «Хай все буде добре! »

Содержание

До школи приходять діти, які живуть в інформаційному суспільстві, цифровому середовищі,

Проект “Подорож картою України”

Міні- проект “Як бджоли готуються до зими”Проект “Правила, які потрібні кожному”

Компетентнісний підхід у навчанні вимагає, щоб сучасні навчальні засоби виконували не

Інтерактивні методи“Асоціативний кущ”“Ажурна міні - пилка”

“Роз`єднай слова”“Мікрофон”